知晓“诗家语”--读懂诗者意.ppt

如何 读懂 诗歌 ——知晓“诗家语”  读懂 诗者意 诗歌鉴赏的四种障碍 1、诗歌的字面意义不理解，情感把握不准——诗歌理解障碍。 2、问题读不懂——审题障碍。 3、答案不知道该如何表达——表达障碍。 4、时间紧张、心情低落，影响理解——心理障碍。 “懂” 诗歌 1、明白表层意思 能翻译出（诗歌的）大意： 时间、地点、人物、事情、景物。 2、领会深层意思 写出了什么意境 表达了什么情感 反映了什么思想 “诗家语” -—古典诗歌有自己语言的特征 读 懂 “诗家语” 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 2、晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。 3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 4、七八个星天外，两三点雨山前。 5、风劲角弓鸣，将军猎渭城。 6、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 7、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 8、松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 读 懂 “诗家语” 例1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 例2、晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。 绿：使……变绿； 镜：照镜子 一、 诗家语——词性的改变 练习： 1、山光悦鸟性，潭影空人心。 （杜甫） 2、夜雨滴空阶，晓灯暗离室。《临行与故游夜别》 悦：使（飞鸟）欢悦 空：使（人心）空灵 暗：使（充满离愁的屋子）显得一片昏暗。 读 懂 “诗家语” 例3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （下：顺流而下） 例4、七八个星天外，两三点雨山前。 浣女 归 竹喧，渔舟 下 莲动。 天外 七八个星，山前 两三点雨。 二、诗家语——语序的颠倒 为生动 为合韵 练习： 1、香生帐里雾，书积枕边山 。 2、香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 帐里 生 香雾，枕边 积 书山。 鹦鹉 啄余 香稻粒，凤凰 栖老 碧梧枝 为突出强调 读 懂 “诗家语” 例5、曲径通幽处，禅房（ ）花木深。 例6、山河破碎（ ）风飘絮， 身世浮沉（ ）雨打萍。 例7、草枯（ ）鹰眼疾， 雪尽（ ）马蹄轻。 三、 诗家语——句子成分的省略 5、藏于 6、像 7、所以 读 懂 “诗家语” 8.松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 四、 诗家语——画面的“跳跃” 师往何处去？ 采药在何处？ 前山抑后山？ 练习： 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 浓睡：酣睡 昨夜雨疏风骤， （我）浓睡不消残酒。 （我）试问卷帘人， （ 海棠花怎么样？） （卷帘人）却道“海棠依旧”。 （我）知否？知否？（海棠花）应是绿肥红瘦。 读 懂 “诗家语” 例9、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》） 诗意：当年我常常在岐王和崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。 练一练：1.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 五、 诗家语——互文见义 知晓诗家语 读懂诗者意 1、知晓“活用”，还原词性 2、识别“倒装”，还原语序 3、注意“省略”，补足成分 4、留意“跳跃”，补足空白 5、认准“互文”，交互现义 课堂小结 1、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 2、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。 3、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。