广东省广州市南沙区八年级物理上册-3.3-汽化和液化教案-（新版）新人教版.docVIP

第三节 汽化和液化 【内容分析】 《汽化和液化》是第3章第三节，通过前两节课的学 习，同学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法，知道了自然界的物质通常存在的三种状态及什么是熔化、什么是凝固。这些知识都为这一节课的学习作了充 分的准备。本节讲述汽化和液化的方法及条件，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展理念，本 节“想想做做”3个，科学探究活动1个，“动手动脑学物理”1个，“STS”一个，体现了新课程标准“注重科学探究，提倡教学方式多样化”的主要特点。 【课程目标】 1．知识与技能 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 知道蒸发可以致冷。 2．过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的汽化现象。 过探究活动了解液体沸腾的温度特点。 3．情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 【教学用具】 水槽、塑料口袋、酒精、热水、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、纸盖。 【教学过程】 一、引入新课 老师用棉纱蘸些酒精或水在黑板是写几个字，不一会儿，字迹不见了，引起同学们的思考。 二、进行新课 活动1：课 文里的“想想做做”，教师先演示：用一塑料袋装一些酒精，把塑料袋放入热水中，塑料袋鼓了起来