职业指导在技工教育中作用.docVIP

职业指导在技工教育中作用摘 要：职业指导是技工学校一项很重要的工作。我们不仅要对学生进行知识的传播、职业指导以及提供一定的就业信息，还要引导学生树立正确的就业观念，正确对待机遇，在校期间加强学习，为自己就业创造机遇。笔者通过对技校学生就业现状的分析，立足所在学校的实际和自己多年的招生就业工作实践，对技校如何开展职业指导工作，培养学生自身的就业能力，增强学生在就业市场上的核心竞争力进行了初步探讨，旨在抛砖引玉。 关键词：职业指导；技工教育；用工要求；综合素质；心理素质；核心竞争力 中图分类号：G123 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）12-029-01 扎实做好技校职业指导工作，可以切实有效地帮助学生更好地了解自己，了解专业，了解企业用工要求，达到在校学习期间找到自己的兴趣点，从而树立正确的择业、就业、创业观念。笔者根据多年从事招生就业工作的亲身体会，认为在技工学校中开展职业指导工作的重要作用体现在以下几个方面。 一、通过职业指导，可以塑造学校的公众形象。学生的就业率关系到学校的形象和发展，同样，经过培养出来的学生综合职业素质也会反映出学校的专业水平。我校在塑造学校自身形象方面作了大量工作，目标更明确，经过数十年的努力、完善和充实各专业，使之更适合市场需求，先后被列入贵州省首批中职示范和国家级中职示范校行列，获得了社会、企业等多方认可，为使我校工作成效更上一层楼，我们应认认真真搞培训、时时刻刻想就业、紧紧跟着市场转、学生、家长是“上帝”，通过职业指导重塑我校形象。让学生看到他的老师正在向他伸出援助之手，努力帮他克服困难。学生的学业及就业是学校生存之本，学生的技能要经过社会、企业来检验，合格的技工人才是学校综合素质的体现。 二、通过职业指导，可以让学校理论知识与实践相结合。学生在刚入学时，在专业上有很大的盲目性，通过职业指导使其有一定的了解，学校改变传统教学模式，完善理论和实践的结合，以学生的动手能力为主要突破点，紧密联系市场需求，联系实际来进行定向培养，并从学生的类型，用人单位的需求来研究和探索职业指导工作。还要研究不同学生的就业促进、课时的有效利用、毕业生的跟踪指导、教学中的职业指导，以及职业指导的效度等工作，使得学校更有效地帮助学生就业，成为社会真正有用的人才。 三、通过职业指导，可以促进学校的专业技能建设和教育教学改革。练就过硬的专业技能，具备较强的动手实践能力，是技校生在竞争激烈的就业市场上占据优势的核心。技校要强化特色，注重学生综合技能和心理素质的训练,及创新能力的培养;在教学过程的计划上,要立足本校实际，着重于教材的编写和学生训练考核。尤其要注重对学生加强“态度决定技能”“技能决定就业”意识的教育，学校要加强双师型师资的培养和引进，学校要根据各专业所需的技能培训模块投入足够财力购置相应的实训设备，提高设备的利用率，促进学生专业实践技能的形成。我校家电一体化专业和数控专业，就采用模块化分层次教学，使学生能迅速将理论转化为实践，进而促使其良好专业技能的形成，并取得了良好的效果。 四、通过职业指导，帮助学生掌握就业方法和知识。如撰写应聘简历，参加面试的注意事项和技巧、方法。通过各种训练，可以帮助学生在就业和创业方面了解职业、了解自我，能够做出明智的选择。要让他们掌握就业的政策，懂得如何维护自己的劳动权益。懂得如何向企业提出那些要求，建立一种责任意识、规范意识、服务意识、学会与人沟通，学会团队协作，创造企业所需要的人才。 五、通过职业指导，让学生对就业有良好的心理准备。对学生进行就业前的辅导，主要是学校与现实社会的衔接，每个学生都要从身体及心理作好充分的准备，以乐观积极向上的心态步入社会，并主动的融入其中，不断引导学生树立正确的就业择业观。做好职业指导工作不仅是职业教育本身的必要完善，也是大力推进职教改革和发展的一项重要工作。学生通过了解就业形势和劳动力市场供求状况，进一步了解社会需求的变化，进入将个人的期望值放在合理的位置上，树立个人正确的就业择业意识和保持良好心态。我校把职业指导工作与心理健康教育结合起来，通过加强学生职业理想、职业道德和职业心理健康教育，帮助学生树立事业为重的就业观念、敬业诚信的职业道德和追求发展的心理品质，全面提高了学生的道德素质、心理素质、整体素质和发展潜力。 六、通过职业指导，帮助学生顺利就业，提高学生就业率及就业质量。针对学生即将离开校园步入社会的实际及其特殊心理需求，查漏补缺地进行以就业为核心的教育，向学生宣传就业形势、就业政策，帮助学生树立正确的择业观、就业观，鼓励学生大胆涉足新的行业，积极去就业，主动去创业。引导学生以积极的心态对待即将开始的职业生涯，让学生既对自己的未来充满信心，又能实事求是地面对现实，走好职业生涯的第一步