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论新时期高校学生管理工作几点转变摘要：随着社会的进步、经济的快速发展、高校教育模式的转变，作为新时期高校学生管理工作者，在面对新形势、新任务的同时，要研究新情况，提出新思想，解决新问题。本文就转变管理理念、拓展教育内容及创新工作方法三个方面提出自己的看法。 关键词：高校 学生管理工作 管理理念 思考 从管理学的角度看，管理工作的重心要放在控制或抓住系统的关键要素或环节上。把主要的精力放在思考如何通过科学的管理方法，调动学生主观能动性，激发他们的主人翁精神和责任感，提高学生自我学习、管理和发展的能力，最终把学生培养成社会主义建设者和接班人这些根本问题上。 一、要转变管理理念：引入“柔性管理”，由单纯的“刚性管理”转变为“刚柔相济”的管理理念 1. 柔性管理的概念 柔性管理以人为本，激发每个人的内在潜力、主动意识，增强人们向心力和凝聚力，从而调动大家的积极性和创造性的管理模式。柔性管理的精髓是以人为本，注重人文关怀，促进人们自我学习、自我发展、自我管理，为人们健康成长和和谐发展提供发展空间和优质服务。将柔性管理理念引入高校学生管理，对于促进学生自由健康全面的发展具有重要的意义。 2. 引入柔性管理的必要性 首先，学生管理工作以人为本是由高校工作特点决定的。高校工作的主要任务是培养社会主义建设者和接班人。学校工作在本质上就是实施对人的管理，其最终目的就是解放人，发展人。因此学生管理工作要以体现人文关怀树立以人为本的思想。 其次， 新时期大学生都出生在改革开放后，他们在思想上呈现价值观念现实化、价值取向多元化。他们生活方式、思想观念和心理活动的这些特点对传统的机械式、制度化的刚性管理形成了严峻的挑战。因此，要在学生管理活动中引入柔性管理念。 第三，管理的首要问题是如何调动人的积极性。对于高校学生管理者来讲应确立学生的主体地位，发挥学生的主观能动作性，调动学生的积极性和创造性。因此，柔性管理必将成为现代高等学校学生工作理念的必然选择。 3. 刚柔相济的辩证及其管理优点 我们提倡把柔性管理理念引入到学生管理工作中，并不是否定和取代刚性管理。刚性管理为整个管理工程构建框架，柔性管理则是对其进行完善、补充，二者相互交融、相辅相成。“刚柔并济”才是现代高校学生管理所追求的理想模式。 二、要扩展管理内容：增添就业指导、职业生涯规划，尤其是心理健康方面的教育 传统的高校学生管理工作主要包括学生思想政治教育、学生的日常行为事务管理、学籍管理三个方面。随着高等教育由精英化向大众化进程的加快，每年有大批高校毕业生涌入社会就业。大学生就业问题成为高校学生工作中的一个重要组成部分。另外，高校大学生心理健康状况令人担忧。近年来，高校发生大学生的精神失常、自杀事件等更使我们认识到开展心理健康教育及建立心理咨询室已迫在眉睫。 三、要创新管理方法： 1. 构建辅导员、任课教师、家长“三位一体”的教育管理模式 学生管理是一个系统而复杂的工作。笔者认为，树立全员育人的思想观念，利用一切可利用的教育资源，构建辅导员、任课教师及家长三位一体的教育管理模式，对大学生教育管理更全面、更长期、更有效。发挥辅导员主导作用，加强三方面的沟通与协调，将获得更多有关学生的信息及建议，从而调动大家参与学生教育管理工作的积极性，使教育活动更有针对性，实效性，整体性。 2. 注重寝室思想、文化建设，创造健康向上的校园文化氛围 随着高校招生规模扩大，部分高校纷纷扩建或新建校区，提高办学硬件设施，校园文化建设软件设施相对落后。有些高校推行后勤社会化改革，让物业公司实行公寓化管理。使不同年级、专业、班级的学生混合居住，造成同一专业学生或者同一院系学生分开接受教育，这就给传统按院系班管理的模式带来了很大难度。同时高校学生公寓中的思想政治教育工作成为空白点。鉴于此情况，我校提出辅导员 “三下”制度，即“下食堂、下教室、下寝室”。将辅导员进入学生公寓，有利于开展学生思想政治工作，有利于学校改革顺利进行，有利于保持校园稳定。笔者认为，除了“三下”等制度落实外，建设文明、向上、和谐的校园文化是当务之急。校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质具有重要意义。从班级管理上说，通过“文明宿舍”等形式的优秀宿舍评比，鼓励学生开展寝室文化生活，创建文明高雅的育人环境，营造有利于学生成才的良好氛围。从学院层次上来讲，认识和加强校园文化建设，是素质教育改革的目的同时也是改革一种有力的手段，是管理思想的升华。 3.运用现代化网络，开创学生管理新途径 随着社会的进步、知识经济的快速发展，网络已走进大学生生活并正迅速地改变着大学生的学习、生活方式和语言习惯，同时对大学生思想观念产生了广泛和深刻的影响。网络对学生