论高校学生足球裁判员培养.docVIP

论高校学生足球裁判员培养[摘 要] 足球裁判是足球竞赛的一个重要组成部分，培养裁判能力应从职业道德，业务能力，临场实践等方面着手。大学生足球裁判能力需要从素质和技能等各方面进行培养，这些能力的培养是当前大学生足球裁判能力培养工作的重点。 [关键词] 高校；足球；裁判员；培养 足球作为世界第一运动，深受广大群众喜爱。随着中国足球超级联赛水平的提高, 越来越多高水平球员和教练员的到来，让中国的观众可以近距离的接触到自己喜欢的球星和教练。另外当代大学生对足球运动的喜爱和参与，使足球运动更加有了较好的群众基础。足球裁判员是促进足球运动发展的一个重要因素, 高校学生的思想和文化素质较高, 并具有进行足球裁判学习培养的条件, 且有一定的外语基础, 可塑性强, 还有充裕的学习时间，综观以上各方面，我觉得这对中国足球裁判的整体建设和对整个中国足球的良好发展具有重要意义。 1.目前存在的问题 目前组织的足球裁判培训, 往往只面向在职人员、在职体育教师, 极少面向高校学生。在高校及体育院系的足球教学中, 对学生裁判能力的培养也存在重视不够、一般的普通高校对学生裁判的培养更显不足，甚至从没有涉及到裁判这个问题。高校学生作为足球的爱好者和参与者，其具有较高的思想和文化素养, 具有较好的自身条件, 又有一定的外语基础, 学习裁判的潜力大, 学习时间比较充裕。很多学生对从事足球裁判工作有浓厚的兴趣和爱好, 热爱足球运动。但苦于在校期间难以接受良好的培养和晋升的机会, 一旦走上工作岗位后, 由于受工作和生活压力的限制, 最终远离曾经向往的足球裁判工作, 以致造成足球裁判人才的极大流失, 极为可惜。 2.对高校学生足球裁判能力的培养 2.1重视职业道德素质的培养 职业道德是指职业范围内的特殊道德要求，是从事一定职业的人在工作和劳动过程中所应遵循的特定的职业行为规范。我们知道公正是裁判职业道德的灵魂，公正执法是裁判员职业道德的核心，大公无私是裁判员做好裁判工作的基本保证。无论你的业务技能多么的精通熟练，但是如果没有职业道德作保证，那么很可能走向事物的另一端。我国的前足球“金哨”陆俊就是一个活生生的最好例子。所以我们应首先，培养学生坚持原则，坚持立场，秉公执法的职业道德。其次，培养学生具有良好的品质，作风正派，为人正直，谦虚谨慎，自尊自爱，坚强果敢。最后，培养学生具有较强的组织观念和严格的纪律性，自觉遵守赛会的各项规章制度，服从安排，听从指挥。 2.2重视业务素质的培养 足球裁判员的专业素质体现在对足球规则的理解、精通裁判方法和临场运用方面。足球裁判员既是足球比赛的组织者又是执法者, 裁判员的整个业务素质直接关系到比赛双方的技术水平的发挥。裁判员临场准确地执行规则 , 能更好地促进运动员发挥技、战术水平, 有助于促进运动员良好的道德风貌和勇猛顽强的精神, 也有利于控制比赛局面。让球员始终成为观众的关注焦点 , 使比赛按照原有节奏 , 行云流水、精彩纷呈 , 使之更具有观赏性和竞争性。因此，临场的实践能力就显得尤为重要。 2.2.1执法鸣哨 在临场执法鸣哨时，要把握好力度，力求达到及时准确。哨音要响亮、有节奏、有轻重，那种判罚就鸣那种哨音，做到坚决果断、清晰有序。如果鸣哨不及时或犹豫不决，就会造成相反的结果 。因为足球运动场地大，节奏快，对抗强，裁判在执法过程中稍微跟不上节奏，就有可能出现错判，漏判或改判等情况。哨子是裁判执法过程中最重要的工具之一，所以裁判员在鸣哨时要做到果断自信，把握临场执法鸣哨的力度，力求达到及时准确，只有平时在临场执法时多吹多练，赛后及时总结才能提高临场执法水平。 2.2.2 执法手势 足球裁判员所用的手势应力求简单明了、示意确切，给人以直接、清晰的感觉。这些手势的运用，旨在使比赛顺利进行。手势的作用主要在于示意下一步比赛应如何进行，一个高水平的裁判员，其手势和其他举止须做到简练、朴实、舒展、大方，使人肃然起敬。特别是裁判员在掌握原则，让比赛继续时的继续比赛手势，则更应该清楚，自信、有力。 2.2.3跑动和选位 跑动、选位不合理是大学生裁判在临场执法中常出现的问题。场上正确的选位应是以球为中心，力求接近球，但又不妨碍运动员的活动。 既能看清双方队员的情况，又能随时看到球。以使球和助理裁判始终在自己的视野范围以内。同时还注意选择最佳的观察角度，如攻守双方在争抢时，裁判员应在他们的侧面，而不与他们在一条直线上。随着现代足球的发展，催生出越来越多的演技派球员，要是裁判的选位不合理的话，往往就容易让他们的演技得逞，从而造成一些错判，冤判。 2.4心理素质的培养 缺乏自信是学生临场执法中最显著的问题。学生经常会在受到外界因素的干扰后对自己的判罚缺乏自信，出现犹豫，更改判罚结果等行为，