试析如何成为一名优秀教师.docVIP

试析如何成为一名优秀教师一名优秀教师无论是在课堂上还是在生活中都应时时关注自己的教育事业，处处反思自己的教学行为，事事彰显自己无悔的人生。在他的引领下，学生们全身心投入，关心学习，关心生活，关爱彼此，关注过程，欣赏成功，一旦关心和投入成为风气，任何事情都就有了可能。那么，如何才能成为一名优秀教师呢？ 一 充满热情是优秀教师的基本前提 古人云：“登山则情满于山，观海则意寓于海。”教师的职业光荣而神圣，教师的劳动艰辛而繁重。我们要豪情万丈、无愧于心的弘扬教师就是太阳底下最光辉的事业。许多人把教师比为“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了别人——蜡烛成灰泪始干；教师是“春蚕”——春蚕到死丝方尽；教师是“根”、是“粉笔”、是辛勤的“园丁”！我们为自己从事的职业自豪，我们才会更爱更精于这份平凡的事业。做一名普通教师容易，而要做一名优秀教师就必须要有高度的热情，执著的追求，不懈的努力。优秀教师应执著地感悟著名学者王国维所言：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境也；就是要求注视着人生的苦难而执著地去追寻自己的理想。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也；即是追求理想时的艰苦经历，愿把生命献给自己理想的决心。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境也。即理想得到实现后的成功喜悦。” 二 品德高尚是优秀教师的核心 陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是优秀教师具有的品德。教学中教师想把学生培养成什么样的人，自己先做什么样的人。一个老师的道德修养和其教育效果是成正比的。教师事事处处、一言一行都要严格自律，用自己崇高的人格去影响学生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”所谓“修身养性”：修身以教人，养性以正己。怎样为人师表呢？教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲人不倦，堪作表也。老师应把爱分给每一个学生。陶行知先生曾说：“你的冷眼里有牛顿，教鞭下有瓦特，讥笑声中有爱迪生。”教师在学生面前是通体透明的，在一定程度上说，学生就是教师的影子，所以具备高尚的品德是优秀教师的核心。 三 学识渊博是优秀教师的内在要求 要成为一名优秀教师应做到文化科学基础知识广博，所教学科专业知识精深，教育学、心理学知识扎实。苏霍姆林斯基曾谈到：“知识丰富的教师讲课，好像直接诉诸学生的智慧和心灵……他不是把真理当成说教，而是跟学生一起讨论，向学生提供他们思考的问题，请他们一起动脑筋解决问题。在教师和学生之间，好像有一种默契，双方的思想能水乳交融。”因此，教师应该牢固树立教育铸就人生，知识改变命运。我们不能仅仅胸有一桶水，因为我们浇灌的对象是具有情感的不同个体，所以我们应该是胸有一江水，并且源源不断地流淌，始终保持水质的新鲜、清澈。 四 教法灵活是优秀教师的基本技能 苏联教育家加里宁说：“具有知识的人不一定就能胜任教学，这只是掌握的材料，材料多固然好，但还要求有极大的技巧来合理运用这些材料，以便把知识传授给别人。”可见师者授之以“渔”，学者又何愁无“鱼”。如何才能灵活地授之以“渔”呢？我认为应做好以下几点： 1．因材施教 没有一朵花儿不美丽，没有一个孩子不可爱。但也没有一个孩子不摔跤就能学会走路。学校和医院的区别：差生就像医院中的重病号，在医院中往往能得到特殊治疗、特殊照顾，但在学校中却往往被忽视。教育应当让鲜花和野草都能享受到阳光。 2．寓情于教 于漪说：“课堂生活，其实就是师生间心的沟通，感情的交流，不到心心相印的程度，是教不好学生的。”热爱是最好的老师，情感互动是最有效的交流。 3．善于提问 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”可见巧妙的提问是启发学生思维，质疑学生难点的重要途径。当然还得思考提问的情景或层次。提问要突出四点：把握难点、解决疑点、总结特点、抓住燃点。 五 一流的表达能力是优秀教师的重要因素 教师是舌耕者，教师的语言就是艺术；教师的表达能力是老师传道解惑授业的关键。因此，优秀教师更应该修饰、丰富自己的语言，练就自己高超的表达能力。表达务求准确无误化、简练易懂通俗化、节奏跌宕韵律化、文明典雅规范化。 六 更新观念，不断充电是优秀教师的保鲜剂 1．树立新的教师观 教师是知识的传授者、倡导者；是学生思想的启蒙者；学生学习的引导者、组织者、促进者；学生的智慧潜能的激发者；思维火花的点燃者；交换意见的参与者；教师应成为学生成功事业的合作伙伴；成为学生最亲密的朋友。现代观点认为，好的教育者应该是一团火，让学生与他一起燃烧，放出耀眼的光芒。要做火炬和灯塔，不光做蜡烛；要做蛟龙，不单做春蚕；要做长流水，不做一桶水。或者干脆把自己看成学生中的一员，与学生一起成长一起游戏，在这个过程中用