巨人思语大语文.doc

巨人思语大语文介绍 巨人思语大语文办学理念 巨人思语大语文的语文观：汉语不仅仅是交流、表达的工具，更应该是与伟大先人沟通，塑造历史视野，培养人文情怀的媒介。语文教育应该让孩子“爱上语文，做有修养的人”。 巨人思语大语文的使命和愿景：在基础教育阶段，以高品质的语文教育为载体，培养有文化积累、有历史视野、有人文情怀、有完善人格的青少年，为文化强国提供源源不断的人才基础。巨人思语大语文课程是指：以文学史为手段，以建国初期的文学课本为蓝本，以6-13岁脑科学意义上的学习黄金期学员对主要教育对象，以让学员建立严整的东西方文学史系统为目的，以造就学员渊博的学识、得体的修养、高尚的情怀、完善的人格为追求的一种创新语文课程体系。巨人思语大语文的教育目标：培养“三爱三有”即“爱读书，爱思考，爱表达；有文化，有修养，有能力”的高素高能人才。1.爱读书，爱思考，爱表达。　　爱读书就是培养起对阅读的兴趣，有了对阅读的兴趣，才能自主地涉猎广泛的中外名著，收到书籍的陶冶；爱思考是指在涉猎和积累知识的同时，能自主地加工和反思知识，真正让知识内化成能力和涵养；爱表达是指在输入知识、加工知识的过程之后，能够有章法地输出，达到沟通、展示、传播的效果。2.有文化，有修养，有能力。　　有文化是建立在广泛涉猎书籍并能理解知识，形成自己观点的基础上的，具体表现是谈吐不凡，可以反映出其宽广的知识面和一定的见地；有修养是对儿童品行举止上的要求，具体体现在日常表现上对自己能严格要求，有礼有节；有能力是对儿童综合素质的要求，在语文教育中侧重于阅读能力、理解能力、表达能力、写作能力的综合提高。巨人思语大语文的课堂特色：1.系统而简单　　我们的课程产品不是阳春白雪的精英教育，而是能够适应于所有普通水平的目标年龄段儿童的系统语文教育，所以课程设置上我们虽然以文学史为脉络，但强调难度适应相应年龄层次儿童的而接受能力，并有梯度的渐进。2.生动而激趣　　因为强调让儿童爱上语文，我们的课堂应该不遗余力地挖掘和展示出知识本身有趣的一面，让儿童消除畏难心理，主动投入课堂，轻松而有效地吸收知识。课程是否编排得生动有趣，是我们判断教研成果的一个重要维度。3.知人论世　　我们认为，只有倾心平等地去体味了文人情怀，领略了中外文化，儿童才能发自内心地要求自己成为一个人格高尚的人，树立远大的抱负，沉淀出自信不凡的气质。我们的课堂上，老师的一大任务就是带领儿童去体味、理解各位文人的生平经历，让他们和伟人交朋友。4.落地实效　　学习，尤其是基础阶段的学习，需要一定的反复和积累。我们为思泉语文的课堂研发有精心设计的特色作业和固定用以夯实基础的课程环节，让儿童免于被题海磨灭了学习的激情，而又能有效地积累下丰富广博的知识。 带您走进巨人思语大语文课堂 您见过孩子上语文课这么认真这么活跃的吗？