高职校园传播优秀传统文化的载体.pdfVIP

第17卷第6期 安顺学院学报 魁17NcL6 OFANN-tUNI瓜删日签nY 2015年12月 JOJRNAL Dm顾5 尹莉 (聊城职业技术学院，山东聊城252000) 摘要：高职校园要构建多维载体来传播优秀传统文化，如拓展高职思政课、搭建文化讲堂、借力学生社 团活动、干预学生闲暇时间，等等。通过弘扬中国优秀传统文化，可以促使高职学生积极能动地规划闲暇 生活、提升人生境界，以促进高职校园和谐。 关键词：高职生；文化安全；校园载体；优秀传统文化；闲暇 中图多搂号：C,647文献标=i}||码：A文章编号：1673-9507(2015)06—0050一呓 一、高职校园是传播优秀传统文化的重要阵地 的高技能劳动者。途径之一就可以借力中国优秀传统文化 1、高职校园传播筋群鼢文化魄cI要性 教育，加强优秀传统文化的熏陶，通过中国优秀传统文化 近年来，大家都会发现，月悬西方节日我国年轻人大 教育的开展，弥补高职学生的知识文化上的不足，从而提 都热衷去庆祝，无论是东部城市还是中西部城市，都表现 高他们的素质。 出一股对西方节日的狂热追捧，中国的年轻人尤其热衷庆 亚里士多德说：“闲暇越多，也就愈需要智慧、节制 祝西方情人节及圣诞节，有一项调查显示：哪％的受访大 和正义。嘲学生从中学阶段迸人高职教育阶段，闲暇时间 学生认为圣诞节—类的西方节日比中秋节等传统节FI更加 有了大幅度噌力Ⅱ，比如学生在中学阶殴E课和自习的时间 重要D]。高职校园承载着为祖国培养数以亿计的高技能型 安排上比轼巴g}凑。而在高职教育阶段，学生的上课时间有 社会主义劳动者的重大使命，为了促进这些高技能型劳动 限，每天都有_定的时间直接由高职学生把握及支配。高 者成长为更加全面的复合型人才，也为了全面实现高职教 职校园可以适当引入中国优秀传统文化进入学生的闲暇时 育的育入目标，高职院校要担当起弘扬中国优秀传统文化 间，这样不仅可以增强高职生的人文素养，还可以因势利 蝴。 导，让高职生的闲暇时光过的更有意义。另外，由于一些 2、高职校园传播优秀传统文化的可能性 历史原因造成高职学生的优秀传统文化知识储备比较薄弱。 胡锦涛同志在庆祝清华大学建校l。o周年大会上的讲 高职学生需翳匿过优秀传统文化教育来提高人生境界，这 话中指出，‘垒面提高高等教育质量，必须大力推进文化传 就加大了高职校园传昏既刮甏赶之化的可能性。 承晰。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化 二、高职要搭建多载体传播优秀传统文化 创新的重要源泉一。高职教育是高等教育的重要组成部 校园载体就是指在校园里能够传递或者运载物质的物 分，高职敦育承担着为祖国培养数以亿计的高技能劳动者 体或桥梁。中国优秀传统文化的校园载体则是指在校园里 的重任，因此，高职院校要提高教育质量，全面实现人才 能够传递中国优秀传统文化的物体或桥梁。高职院校要搭 培养目标，不仅要培养学生过硬的专业技能，而且还必须 建多维载体促进优秀传统文化的传播 做好高职学生的优秀传统文化教育工作。高职院校必须让 1、拓展高职思政课一主渠道的作用 学生在校园里能感受到中国优秀传统文化的博大精深，感 雷骥认为“思想政冶教葡必须注重文化传承创新与文 受到传承中国优秀传统文化的重大意义，做好中国优秀传 化育人的责任担当。喇作为高职院校思想政治教育主渠道 统文化的传播工作是高职院校的使命和责任。 的思政课则不可推卸的承担着传播优秀传统文化的重任。 高职