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走近名师
姓 名:赵谦翔
出生年月:1948年2月
(中文函授本科) 学地绿文语的他和翔谦赵
童年大事:小学三年级的时
候,因在作文中引用司马迁的
“人固有一死,或重于泰山,或轻
于鸿毛”被老师当众表扬(此名 ●刘德福
言是从做语文教师的父亲吟诵
课文《为人民服务》中“偷”来
的)。
最成功的事:1996年~1999
赵谦翔老师,是我心仪已久的 感慨万千。三年来,我的语文教学
年,身兼两个高中班班主任,成
功地进行了“语文教育与人的发 名师。 和班主任工作,从赵老师的著作中
展”的语文教改实验。 他虽有许多炫目的头衔,但在 不知汲取了多少营养。我心驰神
最遗憾的事:没有接受过系 我眼中,他的另一面更加重要i心 往,沉醉于他苦心营造的那方语文
统的教育理论熏陶。 仪课堂的诚笃,痴心业务的淡泊, 绿地。
影响自己最深的人:母亲、 对民族文化追求的执著,扶植后辈
当过全国劳模的姐姐和哥哥。 大器晚成。一呜惊人
的长者风范。
事:在“四人帮”尚未粉碎之
2001年3月,赵老师早已调到
际,作为“黑五类狗崽子”的我,
清华附中,我的一封拳拳请教的信 亡地主”兼“反动学术权威”的儿
当上了民办教师。
从吉林毓文中学辗转到了赵老师手 子,被录用为民办教师。1980年,
书:《矛盾论》《实践论》
《红楼梦》《古文观止》《唐诗鉴赏 中。他马上给我寄来了他的著作 32岁的他,被调入吉林省重点中学
辞典》《唐宋词鉴赏辞典》。 《人之悟》,信中说: “如今我来清 永吉县第五中学。让仅仅读过两年
人生格言:自强不息者,终 华附中,是从零开始,我像一个刚 高中的他来教高中,这对他来说,
能自救。(歌德《浮士德》) 参加工作的大学生一样,认真备 不啻是莫大的赏识和信任。为了不
靡不有初,鲜克有终。 课,一节课一节课地小心教书。” 辱使命,他便如饥似渴地学习函授
(《诗经》) 2004年6月,我又拜读了他即大学课程。住在“地仅容膝,在昼
给年轻老师的忠告:不甘寂
将付印的著作《绿色语文》,心中 犹昏,马舍为邻”的陋室里无法学
寞者,必须耐住寂寞。
习,他便投身于“两山夹水,沿水
有路,景色绝佳”的天然大书房,
春、夏、秋三季,“举手为案,漫
步当椅”,忘情地享受着“《论语》
温故知新,《离骚》背诵如流”的
自学之乐。尽管捉襟见肘的语文教
学、操心费力的班主任工作、排山
倒海的函授作业,如三座大
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