《弟子规》对医德教育的借鉴意义.PDFVIP

弟子规对医德教育的借鉴意义 梁飞琴 福建医科大学研究生教育学院福建福州 摘要立足于医患关系的解决分析 弟子规 蕴含的道德教育思想道德价值判断鲜明明确了主体的道德 认知道德内容贴近生活增强了主体的道德认同道德行为规范操作性强养成主体的道德行为 建议以社会主 义核心价值观为指导将 弟子规 纳入到医德教育内容使学做人内化于心结合 弟子规 内容评议医患矛盾 培养医学生为病人服务的意识利用 弟子规 实践性强的特点采用体验式教学使医学生养成良好医德情操 关键词弟子规 医学生医德教育实践性 中图分类号 文献标识码 文章编号 医学是维护人类生命安全和身体健康的高尚事 奚可焉等等 业仁爱之心为人民健康服务是医学的本质要求但 道德内容贴近生活增强了主体的道德认同 受社会物化和逐利思想的影响以及功利主义的影响 弟子规 涵盖的内容非常贴近生活每一章每 部分医学生存在重技术轻人文的思想 具体表现为 一句列举的都是生活中最易被视作琐碎的习惯及现 对思想政治理论课程不重视职业认知模糊实习阶段 象看完之后会使人产生一种亲近感容易引起读者 对病人态度生硬 受教育者的共鸣和认同 弟子规 通过规范日常点 礼记 学记 说教也者长善而救其失者也 滴生活唤起读者的孝心爱心仁心教导我们养成良 作为道德教育须明确长什么善救什么失 道德认识 好生活习惯具备博爱的精神和正确的读书学习方法 是道德品质形成的基础包涵是非善恶行为准则及其 等告诉我们不要因小而不为 执行意义的认识 道德行为规范操作性强养成主体的道德行为 弟子规 蕴涵的丰富道德教育内涵 完整的道德教育过程包括提高认识陶冶情感 道德价值判断鲜明明确了主体的道德认知 锻炼意志确立信念和培养行为习惯等环节 看完 弟子规 体现了教育的先后次序先学做人后 弟子规 反省自身可以修正不良行为 通篇算下 学做事也就是先培养德行后学习知识技能 弟子 来文中含 多个动词操作性非常强对养成道德行 规 虽仅有 个字但是其中对是非界定得非常清 为发挥了指导作用 其提出的 不力行但学文长浮 晰提倡什么反对什么非常鲜明 事实判断与价值判 华成何人完全符合党的育人为本德育为先 的教 断明确容易在生活中践行和在社会上广泛推行成为 育方针 人们共同遵守的是非善恶美丑的行为标准 如 出 要把思想道德教育落到实处需从传统文化中汲 必告反必面事虽小勿擅为物虽小勿私藏见未 取智慧 我们可以从学习和力行 弟子规 开始把 真勿轻言知未的勿轻传凡出言信为先诈与妄 重道德的优良传统继承下来 但同时也要看到其内容