医学生物化学实验教学的体会.PDFVIP

科技信息 0高校讲坛o SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2012年第29期 医学生物化学实验教学的体会 焦谊关亚群张景萍 (新疆医科大学基础医学院生物化学教研室新疆乌鲁木齐830011) 【摘要】实验课是生化教学中的重要组成部分，在实验教学过程中，通过从实验内容、方法和考核手段等方面的改革尝试，不仅使学生体 验到科学理论得出的方法，还提高了学生的操作和解决问题的能力，为今后独立进行科学实验奠定了基础。 【关键词】生物化学；实验教学；教学改革 医学生物化学是医学生非常重要的一门基础课．也是实践性较 题的能力．提高学生对实验课的积极性。 强的学科．实验课是生化教学中的重要组成部分。实验教学是时代、社 3生化实验与临床相结合。培养学生职业和社会责任感 会对培养高素质人才的必然要求ll】。实验教学在培养学生创新能力、实 践能力方面具有独特的教学优势。通过实践操作激发学生的学习兴 医学教育的主要目标是培养优秀的医生．对于对各种化验结果能 趣．使学生更好地理解理论知识并培养学生的动手能力和初步的科研 做出合理推断和解释．是一个医生必需的基本素质。在生化实验中涉 思维能力。我们教研室针对以往的生物化学实验教学内容比较陈旧． 及到很多的I临床检验项目．医学生需要通过检验结果讲述各个项目的 大多以验证型实验为主．而培养学生的综合能力的综合性和设计性实 生化机理及l临床意义，将实验、理论和临床融为一体。如“血糖测定和 验较少．实验教学内容严重滞后于生物化学学科的发展哒一现象．在 激素对血糖含量的影响”中血糖测定是临床一项常规检测项目，其测 近几年的生物化学实验中．从实验内容、方法和考核手段等方面进行 定结果有助于临床医师对某些疾病的诊断提供依据。这是一个定量试 了改革尝试．减少了验证型实验、增加综合和设计型实验。通过在教学 验．需要同学们有很好的基本实验技能为基础．可是我们在实验中却 实践中的研究和探索．就如何提高生物化学实验教学质量提出几点 发现学生存在采血和激素注射方法不熟练：不能正确使用刻度吸管， 体会和想法。 量取液体有误差：混匀方法不正确．导致实验结果差异性大。从这些问 题不难看出学生基本操作技能不过关．没有充分认识到实验结果对临 1 明确生化实验目的与大纲要求。重视学生实验技能的培养 床疾病诊断会造成什么样的后果，职业责任感不强，因此有必要让学 在上实验课之前．使同学明确生化实验课的目的与要求．根据培 生养成认真严谨。规范操作的实验习惯。教研室通过讨论，开展了多样 养目标制定实验教学大纲．凡是大纲上规定的操作技术都应要求学生 的设计型实验。让学生强化基本技能的训练；通过老师的示范和指导， 达到规范化操作．为了培养学生们的实际操作能力．我们在实验室让 规范实验操作．及时纠正操作过程中出现的错误；在学生中开展典型 每位学生都动手完成实验过程．使用相关的实验仪器．如了解分光光 案例分析．培养学生职业和社会责任感。 度法对物质定性、定量的原理并掌握使用方法；学会从血清或组织中 4增加设计型实验．激发学生创新思维 分离纯化蛋白质与核酸，并进行鉴定：会用醋酸薄膜电泳分离血清蛋 白及琼脂糖凝胶电泳分离和鉴定核酸。在实验教学中．鼓励学生动手 设计性实验是在一些特定的要求和条件下．自行设计并实验，灵 操作，教师及时纠正不规范化的操作，使学生充分利用实验条件，养成 活运用知识和技能进行的创新性思维和实践活动【3】。我校为了适应新 勤动手、仔细观察并忠实于原始实验结果的科学态度。 的人才培养要求．选择性地为医学本科生开设了设计性和开放性实 验．在医学生的生物化学专业基础课学习中，以设计性和开放性实验 2树立学生为主体。教师为主导的教学理念