校园文化建设与我区高校德育工作.PDFVIP

I高等教育 l 校园文化建设与我区高校德育工作 ◆郎润芳 敬久旺 摘要：学校德育是学校教育的首要任务。校园文化蕴含着巨大的德育资源。加强校园文 化建设，拓展学校德育内涵，发挥好校 园文化的德育功能，有利于培养理想信念坚定、道德情 操高尚、专业知识过硬的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 关键词：西藏高校；校园文化建设；德育 “人无德不立，国无德不兴”。青年是祖国的未来 序，必须制定并施行一系列成文的制度和不成文的规 和民族的希望 ，青年大学生是党和国家的宝贵资源， 定 ，对于生活其中的师生的行为进行约束和规范，形 是国家兴旺发达的希望所在。大学生思想道德素质 成校园制度文化。制度文化具有较强的约束力，使其 的高低不仅关系到个人的成长和发展，而且影响着国 生活其中的师生 自觉地接受它，遵守它，不断受其教 家的前途和民族的命运。党的十八大报告指出：“坚 育和影响，逐步形成共同的理想信念、道德情操、思维 持教育为社会主义现代化建设服务 、为人民服务，把 方式、人生态度。当然，如果有师生违反其规章制度 ， 立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发 也会受到应有的教育、惩戒。这也会从另一个侧面强 展的社会主义建设者和接班人”。学校德育是学校教 化师生的组织、纪律观念，使师生按照学校的规章制 育的首要任务，也是培养和提高大学生思想道德素质 度约束 自己、规范自己、要求 自己，并逐步养成 良好的 的主渠道。校园文化蕴含着巨大的德育资源，其物质 行为规范和思想道德品质，推动学校精神文明建设健 文化、精神文化 、制度文化等多方面多层次的德育功 康发展，促使德育工作见成效。 能，对培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接 (三)情感陶冶功能。人创造了环境，反过来，环 班人意义重大 。 境又影响着人。同样 ，良好的校园环境也一定会对广 一 、 校园文化对德育工作的影响 大师生起到促进和约束作用。校园物质环境是校园 校园是师生的精神家园。师生在学校这个特定 文化的外在标志，这是校园文化的硬件，它能够为德 环境中共同创造了具有校园特色的校园文化。校园 育 目标的实现提供环境条件。校园文化的核心是校 文化也体现着师生的精神面貌 、行为规范、价值取向 园精神，校园精神体现在校风 、学风、教风等各个方 及理想追求。校园文化蕴含有多方面的德育功能： 面。良好的校园精神无时无刻不在教育和影响师生， (一)思想引导功能。社会主义高校的办学宗 旨 尤其是能够潜移默化地帮助学生修身养性 ，不断激发 和西藏反分裂斗争形势的长期性、复杂性、严峻性，决 他们对真、善、美的自觉追求，使外在的情感需求转化 定了我区高校必须将社会主义核心价值体系融入校 为内在的自觉行动。 园文化建设中，以校园活动为载体，强化对师生、尤其 (四)实践锻炼功能。校园文化作为一种文化现 是对广大学生进行教育引导，唤起他们对学校的真挚 象 ，不仅体现在师生所创造的物质和精神产品方面， 感情，不断增强其对中国共产党、社会主义制度的认 更主要的是体现在师生所参与和创造校园文化的活 同感，坚定走有中国特色西藏特点的发展路子，努力 动过程中，尤其是广大学生。学生作为校园文化活动 成为理想信念坚定、道德情操高尚、专业知识过硬的 的主体，也是学校德育的主体。校园为他们提供了实 社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 践锻炼的平台，使他们有各种机会表现 自我。学生在 (二)行为规范功能。学校要保证 良好的运行秩 校园中接