浅谈加强高职学生礼仪教育.PDFVIP

中国西部科技 2014年7月第 13卷第07期总第300期 浅谈加强高职学生礼仪教育 左 虹 (甘肃工业职业技术学院，甘肃 天水 741025) 摘 要：礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。重视和加强对高职生的礼仪 教育，对促进高职生的全面发展、提高高职学生道德素养，培养他们成为高素质的社会主义建设技能型人才，具有十分重要 的意义。本文分析了职业院校学生礼仪教育的现状，对加强高职生礼仪教育谈了自己的观点和看法。 关键词：高职生；礼仪教育；现状与对策 D0J：10．3969／j．issn．1671—6396．2014．07．054 近几年来，随着高等教育的发展，高职院校快速发展， 生遇见老师，遇见长辈不行礼，总是视而不见或绕道回避， 高职生在校人数已经占到全国高校学生人数的一半以上。高 连打招呼、问声好的基本礼节都没有。有的学生不遵守纪律， 职生作为大学生群体重要的组成部分，他们的礼仪修养状况 不尊重别人的劳动成果，只是强烈地要求别人尊重 自己，自 直接影响大学生群体整体素质，进而影响到社会主义精神文 己却不尊重他人。 明建设。但是高职院校极强的实用性培养 目标，在一定程度 1．4不 尚礼 上忽视了高职生包括礼仪修养在内的整体素质的全面发展。 尽管职业院校学校思想教育工作不断取得新的进展，但 一 些高职生身上出现了种种不文明，不诚信，与精神文明建 在高职学生诸多方面均表现出不崇尚中国传统的礼仪行为， 设极不和谐的现象，应当引起我们高度重视。 许多学生荣辱不分，不愿和不遵守社会公德的不文明行为作 1 高职生礼仪教育现状 斗争。反而对同学尊老爱幼、助人为乐、勤俭节约、学雷锋 1．1不知礼 做好事的行为讽刺、挖苦、打击。对 自己道德失衡的不文明 高职学生对礼仪的认知水平比较低，相关的礼仪知识贫 行为，不以为耻，反以为荣，致使中国优秀传统文明礼仪得 乏；日常礼仪行为不端；在遵守最基础的文明礼仪规范方面 不到很好的继承和发扬。 存在知行分离的现象。部分高职生在法律意识、文明道德观 2 高职生礼仪素养缺失的原因 念方面有所欠缺，认识不到自己的不文明行为对社会文明的 2．1家庭原因 危害性。 从古到今，中国家庭教育对子女的影响是非常重要的， 1．2不守礼 家长是孩子文明礼仪教育的第一任教师，礼仪教育应当从小 相当一部分高职生不遵守社会公德，不讲文明礼貌，在 抓起。但现实社会中，我们很多家庭只注意关心孩子的学习 人际交往方面，不尊敬师长，不尊敬老人，不尊重同学，个 成绩和 日常生活，忽视了对孩子礼仪方面的引导和教育，家 人主义严重，自私 自利，不关心他人，不关心集体，以自我 庭教育中礼仪教育相对薄弱。就其原因：一是现在的学生大 为中心，不顾他人感受，因此人际关系紧张，经常出现打架 部分都是独生子女，父母将孩子视为 “掌上明珠”、“小皇帝”， 斗殴现象。在仪容仪表方面：存在错误认识，一味的追时髦、 在 “倒金字塔型”家庭结构中，子女往往成为关注的焦点和利 赶潮流、相互攀比，衣着打扮不符合学生身份，男同学穿着 益的核心，家长对其百依百顺，致使爱心泛滥成为 “溺爱”。 拖鞋去上课；在行为习惯方面，随地吐痰，乱扔垃圾，浪费 造成独生子女特有的自私、任性、以自我为中心的倾向，与 粮食，浪费水电。在卫生间、校园里、教室的墙壁上随处乱 礼仪的核心精神背道而驰。二是当前高职生大部分来 自农 写乱画，任意乱涂图书馆的杂志和图书。在 日常用语方面： 村，由于生计问题，相当部分学生的父母外出务工，“留守” 语言不文明现象严重，言语粗俗，出口成 “脏 “，满 口的污言 现象普遍，许多学生与祖父母或外祖父母生活，成为隔代教 秽语不堪入耳。在学习方面，有的学生不按时上课，随意迟 育，造成高