课程名称C语言程序设计II及创新途径.docVIP

课程名称：C语言程序设计II 课程编码：7001701 课程学分：2学分 课程学时：32学时 适用专业：计算机科学与技术、数字媒体艺术 《C语言程序设计II》 C Language Programming Design II 教学大纲 一、课程性质与目的 C语言是流行于国内外的一种现代计算机语言，其功能丰富、表达能力强、应用方便灵活，是计算机专业人员所必须掌握的一门基础课程。 《C语言程序设计II》课程授课对象是计算机专业本科学生，课程属性为专业基础（必修）课。学习和掌握本门课程内容，将会为学好后续各软件课程打下必要的基础。 本课程是在《C语言程序设计I》课程基础上，进一步学习C中的指针、结构以及文件等内容，加强复杂程序设计的训练，使学生能对程序设计的方法和技巧有较深入的理解，能够独立完成程序设计、编码及调试工作，为后续课程的学习打下良好基础。 二、教学基本内容及基本要求 第一章 编译预处理 要求：了解条件编译定义方法，学会使用宏，掌握文件包含处理的使用方法。 内容： 1.1 宏定义 1.2 “文件包含”处理 1.3 条件编译 第二章 指针 要求：理解指针的概念，掌握指针的定义和引用方法，掌握指针变量在不同情况下的使用方法。 内容： 2.1 指针的概念 2.2 变量的指针和指向变量的指针变量 2.3 数组的指针和指向数组的指针变量 2.4 字符串的指针和指向字符串的指针变量 2.5 函数的指针和指向函数的指针变量 2.6 返回指针值的函数 2.7 指针数组和指向指针的指针 2.8 有关指针的数据类型和指针运算的小结 第三章 结构体和共用体 要求：了解共用体定义和引用方法，掌握结构体的定义和引用方法。 内容： 3.1 概述 3.2 定义结构体类型变量的方法 3.3 结构体类型变量的引用 3.4 结构体类型变量的初始化 3.5 结构体数组 3.6 指向结构体类型数据的指针 3.7 用指针处理链表 3.8 共用体 3.9 用typedef定义类型 第四章 位运算 要求：了解位运算的特点及各种操作的实现。 内容： 4.1 概述 4.2 位运算符 4.2 程序举例 第五章 文件 要求：正确理解文件的概念，学会在程序设计中使用文件的方法，掌握文件处理的一般方法。 内容： 5.1 C文件概述 5.2 文件类型指针 5.3 文件的打开与关闭 5.4 文件的读写 5.5 文件的定位 5.6 文件举例 三、本课程与其它相关课程的联系与分工 本课程的先导课程为：计算机导论、C语言程序I 后续课程为：数据结构、操作系统、编译原理等各类计算机软件课程。 本课程为专业基础的基础，其它软件课程则为建立在此基础上的专业基础和专业课。 四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配 为了更好地掌握各章节的内容，计划在各章节（除第一章外）均安排上机实验，共12+12学时。内容包括：1、编译预处理 2、指针3、结构体应用4、链表操作 5、文件处理 学时分配 总学时为32学时，其中课程讲授20学时，上机12学时 授课学时分配如下： 章节 内容 学时 一 编译预处理 2 二 指针 8 三 结构体和共用体 2 四 位运算 2 五 文件 6 合计 20 上机学时分配如下： 编号 内 容 学时 一 编译预处理 2 二 指针应用 4 三 结构体、位运算 2 四 链表应用 2 五 文件处理 2 合计 12 五、本课程采用的教学方法和教学手段 在教学中将结合教学内容布置适当课外书面作业，以达到帮助理解和掌握基本概念和方法，学生课内外时间控制在１：１以内，书面作业时间不超过1：0.5。书面作业性质是必作，同时增加一定量的课外机时，加强学生上机调试程序的能力。 要求保证必要的机位和机时，使学生能独立完成实验要求。 六、教材及教学参考资料 教材： C程序设计/谭浩强编著，清华大学出版社 参考书： （美）H.M.Deitel著, 薛万鹏等译. C程序设计教程, 机械工业出版社 谭浩强. C程序设计试题汇编，清华大学出版社 七、本课程的考核方法及成绩评定标准 为了达到教学目的，本课程需作最后考核，以了解学生对课程基本内容的掌握情况。其考核内容为课程要求内