护理学专业人才培养方案(本科)..doc

护理学专业人才培养方案（本科） 一、专业代码及专业名称 专业代码：100701 专业名称：护理学（Nursing science） 二、专业培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，比较系统地掌握人文社会科学、医学科学、护理学专业的基础理论、基本知识、基本技能，具有较强自学能力、独立分析和解决问题能力、与人合作和沟通的能力，成为适应21世纪社会发展和人民健康需要的临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、护理研究的高素质护理专业人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识、护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 毕业生将获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握相关人文社会科学知识、基础医学、预防保健的基本理论知识； 2、掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能； 3、掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对护理服务对象实施整体护理； 4、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力； 5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6、了解护理学的学科发展动态； 7、掌握文献检索、收集资料的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 8、独立地、持续地获得与本学科专业有关的新知识，促进自身和专业的发展。 四、学制 标准学制：四年 修业年限：4-6年 学分要求：学业期满至少完成 200学分,其中公共基础必修51.5学分，专业基础及专业课必修课86学分，选修课12.0学分，毕业实习48学分。 五、学位授予 按照我院护理学专业教学计划的要求修满200学分，通过毕业实习综合考核，品学兼优，且符合中华人民共和国学位条例规定，经我院学术委员会审核批准，授予医学学士学位。 六、专业主要（核心）课程与特色课程 人体形态学（人体解剖学、组织胚胎学）、人体机能学（生理学、病理生理学、生物化学）、 病原学、医学免疫学、护理伦理学、心理学基础、药理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、急危重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神护理学、社区护理、护理管理学。 七、专业主要实验 医学形态学实验、医学机能学实验、护理学基础实验、健康评估、临床专科护理实践。 八、实践性教学环节安排 1、临床见习：第二学期假期2周去附院进行临床见习，将所学护理学理论基础知识与临床护理基本技术操作学技能应用于临床，见习结束后进行见习总结。 2、社会实践：第二学年暑假安排3周，学生可自己选择医院进行实践，使理论联系实践，要求结束后每位学生交一篇社会实践报告。 3、强化实习：第三学年结束后安排两周时间，进行实习前集中强化实习，熟悉医院环境、工作制度及基本护理技术操作，为毕业实习的顺利进行奠定基础。 4、毕业实习：毕业临床实习48周共计48学分，集中安排在第七、第八学期。通过护理实践，进一步巩固、提高基础理论和基本护理知识，培养和提高对病情及各种诊疗护理效果的观察与判断能力，学习临床思维方法与步骤，逐步提高临床分析、综合和处理问题的能力。 其中实习前强化训练2周，内科16周（含急救4、心电图2、供应室2），外科12周（含手术室4周、监护室4周），妇科2周，产科2周，儿科4周，护理管理2周，社区4周，医疗实习4周。 5、护理科研训练：学习统计学和护理研究后，安排学生开展课外科技活动，撰写综述或论文，进行论文报告会。其次，在毕业实习期间，学生在内、外、妇、儿科及护理其它领域中任选一科，在教师指导下确定课题，由学生做出课题设计，查阅文献，并收集资料，实习结束返校后，撰写毕业论文并进行论文答辩。 九、文化素质拓展培养 通过公共基础课及社会人文课程的教学，提高学生的人文素质，帮助学生具备理解服务对象所需要的知识、形成尊重服务对象所应有的态度、具备为了更好地帮助服务对象满足健康需求而勤奋努力的内在动力。培养学生的社会责任感、与人交往和合作的能力、良好的心理状态和健全的人格、不断进取和持续发展的精神追求，同时使学生具备较高层次的学习和工作的技能，具备了解不同语言文化的基本能力和良好的体魄。 十、创新能力培养 将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育始终，第一课堂与第二课堂密切结合，提高学生创新能力，开展“读书报告会”和“大学生科研训练”活动，倡导学生参与科研工作，培养学生创新思维能力。学生的创造、发明、发表的科研论文在经过系、院认定后，可记入学分。 十一、毕业条件 学生在校修完必修课程，达到毕业规定的200学分，毕业论文成绩合格，CCT通过省级一级考试，体育达到国家规定的《学生体质健康标准》,方可毕业。 护理学专业四年制教学计划 2011年7月 一、前言 （一）培