环境保护与绿色化学教案.doc

第四章　化学与自然资源的开发利用 第二节　资源综合利用　环境保护 第2课时　环境保护与绿色化学 学习目标 1.了解当今存在的主要环境问题和一些环境保护的知识。 2.通过学习养成环境保护意识和绿色化学思想。 3.培养多角度、全方位分析、思考问题,综合运用知识解决问题的能力。 自主学习 1.环境问题主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的　　　　破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的　　　　　　。? 2.当今化学工作者面临的重要任务是对环境情况的监测、　　　　　　　　、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。? 3.除了自然因素外,大气污染物主要来自　　　　　　　　　燃烧和工业生产过程产生的　　　　及其携带的　　　　;工业生产中的废水(废液)往往含有复杂的成分,任意排放会导致　　　、　　　　的污染,需要经过多步处理才能达到排放标准;废渣等固体废弃物的处理兼有　　　　　　　　　　　及　　　　　　　两个重要目的。? 4.绿色化学的核心就是利用化学原理从　　　　　　　上减少或消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则,最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的　　　　,这时原子利用率为　　　　。? 课内探究 1.环境问题 问题:什么是环境问题?你了解的环境污染源有哪些? 2.环境保护——“三废”对环境造成的污染及治理 问题:废气、废水、废渣是如何对环境造成污染的?具体表现有哪些?化学在“三废”治理方面有哪些措施? (1)大气污染物及治理 【思考交流1】硫氧化物(SOx)和氮氧化物(NOx)是形成酸雨的主要元凶,工业上常利用一些廉价易得的化学物质与其反应加以控制、消除或回收利用。请举例说明这些方法的原理和类型。 【迁移应用1】①自然界“酸雨”形成的原因主要是(　　) A.未经处理的工业废水的任意排放 B.大气中二氧化碳含量增多 C.工业上大量燃烧含硫的燃料和金属矿石的冶炼 D.汽车排放的尾气和燃料不完全燃烧产生的气体 ②SO2主要来自于硫酸工厂废气和含硫矿物的燃烧。 a.若用Na2SO3溶液来吸收工厂的SO2尾气,加热吸收液可获得高浓度的SO2,变废为宝。你能写出主要的化学方程式吗? b.为除去燃料中的硫,可采用如下图脱硫工艺。你能写出主要的化学方程式吗? (2)废水及治理 【思考交流2】含有大量氮、磷的污水排向湖泊、水库和近海海域,造成了水体的富营养化,出现藻类大量繁殖形成赤潮、水华等严重污染问题。你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点?查阅资料了解有关污染和治理的情况。 【迁移应用2】环境污染已成为人类社会面临的重大威胁,各种污染数不胜数。下列名词与环境污染无关的是(　　) ①温室效应　②赤潮　③酸雨　④光化学污染　⑤臭氧空洞　⑥潮汐　⑦大脖子病　⑧水体富营养化 A.②⑥　　　　　　　　　B.⑥⑦　　　　　　　　　C.①③⑤　　　　　　　　　D.④⑤⑧ (3)废渣等固体废弃物及治理 【思考交流3】结合实例,分析和说明在化学实验中如何防止可能造成的室内和室外环境的污染。 【迁移应用3】下列对于废弃塑料制品的处理方法中,最为恰当的是(　　) A.切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中 B.焚烧 C.倾倒在海洋中 D.用化学方法加工成防水涂料或汽油 3.绿色化学 【迁移应用4】关于“绿色化学”的特点的概述错误的是(　　) A.采用无毒、无害的原料,生产有利于环保、人体健康和安全的产品 B.在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放 C.充分利用能源、资源,提高原子利用率,使原料的原子都成为产品 D.尽可能利用天然植物作为原料进行化工生产,产出绿色产品 随堂检测 1.为打造“绿色家园”,某校同学提出下列建议:①开发新清洁能源,减少化石燃料的燃烧,②开发生产无汞电池,③分类回收垃圾,④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋,⑤提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用,⑥推广使用无磷洗涤剂,⑦控制化肥和农药的过量使用。你认为可以采纳的是(　　) A.①②③④⑥⑦ B.②③④⑤⑥⑦ C.①②③⑤⑥⑦ D.④ 2.下列关于“化学与健康”的说法不正确的是(　　) A.服用铬含量超标的药用胶囊会对人体健康造成危害 B.食用一定量的油脂能促进人体对某些维生素的吸收 C.“血液透析”利用了胶体的性质 D.光化学烟雾不会引起呼吸道疾病 3.化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是(　　) A.改进汽车尾气净化技术,减少大气污染物的排放 B.开发利用可再生能源,减少化石燃料的使用 C.研发可降解高分子材料,减少“白色污染” D.过度开采矿物资源,促进地方经济发展 4.从防止污染、减少用酸量的角度分析,下列利用金属铜制取Cu(NO3)2的方法中最理想的是(　　) A.CuCu(NO3)2