高中数学-第一章-算法初步-1.2.1-输入语句、输出语句和赋值语句课件1-新人教A版必修3.pptVIP

2．分析下面程序执行的结果. (1) A=-1 000 A=A+100 PRINT “A=”;A END A=－900 (2) INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7) A,B =7,3 3.下面程序运行时，从键盘输入2，则输出结果为 ________． 　 10.5 END 4．某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资.试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资. 【解析】 INPUT “每件工资=”；A INPUT “完成数量=”；B M=(A*B)*(1-0.05) PRINT “实发工资=”;M END 5.某代销点出售《无线电》《计算机》《看世界》三种杂志，它们的定价分别为1.20元、1.55元、2.00元，编写一个程序，求输入杂志的订购数后，立即输出付多少金额． 【解析】INPUT　“《无线电》本数”；a INPUT　“《计算机》本数”；b INPUT　“《看世界》本数”；c P1＝1.20 P2＝1.55 P3＝2.00 M＝a*P1＋b*P2＋c*P3 PRINT　M END 3.利用赋值语句能够实现两个变量的互换，方法是引进第三个变量，用三个赋值语句完成 1.输入语句、输出语句和赋值语句的功能与表示方法 2.注意赋值语句的格式要求，如：赋值号左边只能是变量而不是表达式；赋值号左右两边不能对换；不能利用赋值语句进行代数式(字母)计算等 INPUT语句 PRINT语句 赋值语句 格式 INPUT “提示内容”；变量 PRINT “提示内容”；表达式 变量=表达式 说 明 1.“提示内容”和它后面的“;”可以省略. 2.一个语句可以输入多个变量，中间用“,”隔开. 3.无计算功能，不能输入表达式. 4.输入多个数据时用“,”分隔 1.“提示内容”和后面的“;”可以省略. 2.一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间用“,”隔开. 3.表达式可以是变量，也可以是计算公式. 4.有计算功能，能直接输出计算公式的值 1.“=”左侧必须是变量,右侧可以是数字、变量或者是计算公式. 2.一个语句只能有一个“=”，并且只能给一个变量赋值. 3.有计算功能,可以把表达式的值赋给一个变量 信念是生活的太阳，面对它时，酸楚的泪滴也会折射出绚丽的色彩. 1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 1. 算法的基本特征有哪些？ 明确性，有限性，有效性，不惟一性 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？ 算法的基本逻辑结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型循环结构和直到型循环结构两种. 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的.因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序.下面我们就一起走进本节内容的学习！ 计算机程序 1.了解算法的程序设计语言与算法的自然语言、程序框图的差异. 2.理解输入、输出语句和赋值语句的功能与表示方法.(重点) 3.能够准确应用输入、输出语句和赋值语句将程序框图转化为算法语句.(难点) 例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x= -5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值. 【课堂探究1】 算法分析： 根据题意，对于每一个输入的自变量的值，都要输出相应的函数值.写成算法步骤如下： 第一步，输入一个自变量x的值. 第二步，计算y=x3+3x2-24x+30. 第三步，输出y. 结束 输出y 思考1:该算法是什么逻辑结构？其程序框图如何？ 思考2:能否将框图中的程序框翻译成计算机语言？ 开始 输入x y=x3+3x2-24x+30 　　 这是一个由顺序结构构成的算法，按照程序框图中流程线的方向，依次将程序框图中的内容写成相应的算法语句，就得到了相应的程序： INPUT “x”；x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT y END 输入语句 赋值语句 输出语句 这个程序由4个语句行组成，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，最后一行的END语句表示程序到此结束. 【课堂探究2】 INPUT “x”；x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT y END 输入语句 赋值语句 输出语句 上述程序中所包含的语句及其格式与作用 　　在这个程序中，第1行中的INPUT语句称为输入语句，其一般格式是： 　　其