高中数学-第一章-计数原理-1.1-分类加法计数原理与分步乘法计数原理练习（含解析）新人教A版选修2-3.docVIP

1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 一、选择题 1．从甲地去乙地有3班火车，从乙地去丙地有2班轮船，甲到丙地再无其他路可走，则从甲地去丙地可选择的旅行方式有（） A．5 种B．6种C．7种D．8种 【答案】B 【解析】由分步计数原理可知，可选方式有2×3＝6种．故选B． 2．将三封信投入三个信箱，可能的投放方法共有种( ) A. 3B．6 C．9 D．27 【答案】D 【解析】将三封信投入三个信箱，由于信投入的信箱不指定，则每封信都有3种选择，所以总的投放方法有种.故选D. ．将1，2，3，…，9这9个数字填在如图的9个空格中，要求每一行从左到右，每一列从上到下分别依次增大.当3，4固定在图中的位置时，填写空格的方法为（） 3 4 A.6种B.12种C.18种D.24种 【答案】A 【解析】∵每一行从左到右，每一列从上到下分别依次增大，1、2、9只有一种填法，5只能填在右上角或左下角，5填后与之相邻的空格可填6、7、8任一个；余下两个数字按从小到大只有一种方法．共有2×3=6种结果，故选A. ．下表为第29届奥运会奖牌榜前10名： 设表示从“金牌、银牌、铜牌、总数”4项中任取不同两项构成的一个排列，按下面的方式对10个国家进行排名：首先按由大至小排序（表格中从上至下），若值相同，则按值由大至小排序，若值也相同，则顺序任意，那么在所有的排序中，中国的排名之和是（） A．15 B．20 C．24 D．27 【答案】D 【解析】分类讨论：若F为金牌，3种排序中，中国均第1；若F为银牌，在银牌-金牌，银牌-总数两种排序中，中国均第2，在银牌-铜牌的排序中，中国排第2或第3；若F为铜牌，在铜牌-金牌，铜牌-总数的排序中，中国均第2，在铜牌-银牌的排序中，中国排第2或第3；若F为总数，则3种排列中国均第2.故在所有的排序中，中国的排名之和为3×1+（2×2+2+3）+（2×2+2+3）+3×2=27，故选D ．方程中的，且互不相同，在所有这些方程所表示的曲线中，不同的抛物线共有（） A.28条B.32条C.36条D.48条 【答案】B 【解析】方程变形得，若表示抛物线，则，所以分四种情况： （1）当时， （2）当时， 以上两种情况下有4条重复，故共有9+5=14条；同理，若b=1，共有9条；若b=3时，共有9条.综上，共有14+9+9=32条. 某团支部进行换届选举，从甲、乙、丙、丁四人中选出三人分别担任书记、副书记、组织委员，规定上届任职的甲、乙、丙三人不能连任原职，则不同的任职方 案有（） A．10 B．11 C．12 D．13 【答案】B 【解析】丁不入选，由甲乙丙三个人担任，甲有2选择，余下的乙和丙只有一种当丁入选时有3种结果，丁担任三个人中没有入选的人的职务，只有一种结果，丁担任入选的两个人的职务，有2种结果，共有，综上可知共有9+2=11种结果，故选B. 二、填空题 ．若a，b∈N*，且a＋b≤5，则复数a＋bi的个数为______． 【答案】10 【解析】按a分类，当a取1,2,3,4时，b的值分别有4个、3个、2个、1个，由分类计数原理，得复数a＋bi共有4＋3＋2＋1＝10(个)． ．个人参加某项资格考试，能否通过，有种可能的结果？ 【答案】 【解析】每个人都有通过或不通过种可能，共计有 三、解答题 ．某班新年联欢晚会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目，如果将这2个节目插入原节目单中，那么有多少种不同的插法？ 【解析】5个节目排好后，有6个空可插入第一个节目，共6种不同的插法，再插第二个节目时有7个空，所以共有6×7＝42种不同的插法． 1．现有高一四个班学生34人，其中一、二、三、四班各7人、8人、9人、10人，他们自愿组成数学课外小组. （1）选其中一人为负责人，有多少种不同的选法？ （2）每班选一名组长，有多少种不同的选法？ （3）推选二人作中心发言，这二人需来自不同的班级，有多少种不同的选法？ 【解析】（1）分四类：第一类，从一班学生中选1人，有7种选法； 第二类，从二班学生中选1人，有8种选法； 第三类，从三班学生中选1人，有9种选法； 第四类，从四班学生中选1人，有10种选法. 所以共有不同的选法有7+8+9+10=34（种）. （2）分四步，第一、二、三、四步分别从一、二、三、四班学生中选一人任组长，所以共有不同的选法有7×8×9×10=5 040（种）. （3）分六类，每类又分两步，从一、二班学生中各选1人，有7×8种不同的选法；从一、三班学生中各选1人，有7×9种不同的选法；从一、四班学生中各选1人，有7×10种不同的选法；从二、三班学生中各选1人，有8×9种不同的选法；从二、四班学生中各选1人，有8×10种不同的选法；从三、