初中地理会考复习策略.pdfVIP

考试大家谈 · 教学创新 教学创新 教学创新 教学创新 教学创新 教学创新 教学创新 教学创新 教学创新 GVANGJSIHGYAUYUZ 教教学学创创新新 初 中地理会考复习策略 □贵港市覃塘 区大岭 乡初级 中学 杨水兰 【关键词 】初 中地理 会考 复 习 学生读 图、识 图、填 图、画图、用 图的 良好 帮助记忆 。如利用经纬线判读大洲 、大洋 ： 策略 习惯 。 这样 ，学生就会在读 图的过程 中获 0 度经线穿过非洲和大西洋 ，180 度经线 【中图分类号 】G 【文献标识码 】A 取地理信息 ， 并用这些信息联系 已学过 穿过大洋洲和太平洋 。 此外 ，笔者还结合 【文章编号 】0450-9889 （20 15 ）03A- 的地理知识来理解 、 分析 、 解决现实 问 板 图课件进行有针对性地讲解 ， 并要求 0 119-02 题 ，提高读 图、析 图、用 图的能力 。 如读 学生动手绘 图做填充练 习。 在学生 已加 “区域 图” ，最重要 的是 图示地 区是什么 ， 强对两极地 区图的记忆后 ， 再让他们查 近年来 ， 地理会考 已不 只是考死记 这就要求学生根据经纬度地理事物 的轮 找遗漏 的知识 。 这 时 ，有学生提 出 ：南极 硬背 的知识 ， 试题开始从知识 目标 向能 廓特征 、 点状地理事物 的相关位置等去 地区有 2000 米厚 的冰层 ， 为什么还是干 力 目标转移 ， 除考基础知识 、 基本技能 加 以识别 。 燥 ？ 南极没有常住人 口、没有工业 ，为什 外 ，还重视考查学生获取与处理信息 ，以 三、抓“精讲”“多练”“补缺”三个环节 么不是一片净土？ 这就是学生知识上 的 及灵活运用知识分析 、解决 问题 的能力 。 会考前 ，教师必须针对学生实 际 ，有 缺陷。 笔者就此引导学生分析讨论 ：冰在 临近地理会考 ， 要想更好地指导学生复 的放矢地组织复习。 从历年会考来看 ，学 什么情况下才湿润 ？ 空气和水会不会流 习 ，提高复习效率 ，必须 吃透课标和教学 生失分 主要是对地理概念 掌握 不 牢 、不 动？ 同时还引导学生思考 ：南极这么恶劣 大纲 ，同时 ，针对学生 的实 际 ，制定 复 习 会灵活运用知识 、答题不准确等 ，会考复 的气候 ，有没有开发利用 的价值？ 计划 。