科研中心老师指导课题研究之花绽放-重庆新桥小学.docVIP

科研中心老师指导 课题研究之花绽放 —— 新桥小学“构建‘学本式’乐学课堂的实践研究”现场研讨会简讯 2014年3月28日上午，沙区“十二五”规划课题“构建‘学本式’乐学课堂的实践研究”现场研讨会在新桥小学如期举行。 召开此次现场会的主要目的是：展示我校课题研究过程和阶段性成果，深化课堂教学改革，加快我校课题研究的步伐。因此，我校还特地请来了沙区科研中心的何晓波部长、刘开文老师、罗咏梅老师和卿凌老师光临我校指导课题研究工作。 此次现场会分为两个部分：第一部分是听现场课，第二部分是科研中心的老师听课题报告并作指导。 上午九点二十分，我校领导和全校语文老师以及科研中心的老师们在三楼多媒体教室首先听了一节现场展示课。这节课是由我校年轻的语文教师陈庭婷上的。她执教的是人教版二年级下册第十九课《最大的书》的第二课时。课中陈老师确定了符合学生实际的教学重点，以自学-互学-展学为基本模式，组织学生读和说。学生活动时间充分，表达能力强，课堂气氛活跃。老师则以学习伙伴的角色巧妙地对重难点进行引导，体现了真正的让学生学得快乐的思想，是一节标准优质的充满语文味的学本课，得到了到会的科研中心老师的表扬与肯定。 听完课后，课题汇报在三楼小会议室举行。首先，我校的课题组长程雁校长作了“构建‘学本式’乐学课堂的实践研究”的课题中期报告。报告从课题的前期工作、前期研究成效、存在的问题和困难、后期工作思路等几个方面，作了全面、细致、详尽的阐述和说明。接着，我校唐鸿校长对这个课题的内涵和着眼点作了精彩的补充解释。 最后，由科研中心的几位老师对我校课题作指导工作。几位老师首先对我校老师们认真、踏实地进行课题研究提出了表扬，并对我校取得的课题研究成果表示祝贺。然后，老师们就课题模式的多样化、课题理论的提升提出了建议，就课题含义如何深化开展、课题成效如何展示、如何关注教师个性魅力等提出了许多宝贵的意见，使参会的领导和老师们深感折服、获益匪浅。 通过此次现场会的开展，促进了我校‘学本式”乐学课堂活动的深化，提高了老师们进行课题研究的信心，对我校的课题研究起到了积极的推动作用。 新桥小学：郑洪莲 2014.4.1