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1 校内实训设备与实训环境 我校校内护理实训基地从设计到实施到验收每一环节都离不开临床护理专家。先后多次召开临床专家委员会、毕业学生、实习学生、在校学生会议，专门讨论校内护理实训基地建设问题，先后请安徽省立医院等临床护理专家前来具体指导。目前，我校校内护理实训基地以其“一室多用”的特色在国内享有一定的知名度，先后3次在全国护理教育大会上大会发言，介绍经验。 图 校专业指导委员会、毕业学生、实习学生、临床护理专家论证校内护理实训基地 1-1 内科护理实训设施 1、理实一体化的示教实训室 多媒体护理阶梯示教实训室6个，配有示教反示教系统，可对360多名学生进行同步仿真操作、教学。模拟内科病房6个，模拟ICU病房、传染病房、康复护理室、社区护理室、急救护理室各1个。为内科护理仿真教学、训练提供服务。 2、先进充足的内科护理教学实训设备 配有虚拟内科急重症教学软件、虚拟静脉注射教学系统、内科护理触摸式计算机辅助自学系统、基础护理触摸式计算机辅助自学系统、电脑控制的综合模拟人、网络心肺听诊教学系统、网络内科急重症教学系统，配报警器的复苏安妮15个（包括少年1个、婴儿1个）、进口移动式洗浴床1张、电动洗头车2台、自动心肺复苏仪1台、监护仪3台、除颤仪1台、呼吸机2台、心电图机26个、电子输液泵6个、电子注射泵4个、气管插管模型6个、佩带式电子肌肉注射模型30个、静脉注射模块120个、多功能注射模块120个、口腔护理模型30个、电子教学血压手臂4个、吸氧设备32套、吸痰设备32套、导尿设备32套、灌肠设备32套等。 3、形象逼真的内科诊疗操作仿真模型 胸穿模型、骨穿模型、腰穿模型、PICC穿刺模型、股静脉穿刺模型、锁骨下静脉穿刺模型、各种穿刺综合展示台、气切造口模型、门脉高压模型、透明导尿模型、透明灌肠模型、洗胃模型、呼吸系统模型、循环系统模型、消化系统模型、泌尿系统模型、神经系统模型等。 图 输液泵、注射泵、穿刺模型、注射模型、进口“多功能洗浴车” 1-2 内科护理实训环境 在中央财政、省财政、省教育主管部门及学校的大力支持下，在安徽省立医院、合肥市第一人民医院护理专家指导下，我校建成了“中央职业教育实训基地（护理专业）”、“省级高职高专教育教改示范专业”、“省级人才培养模式创新实验区”“安徽省中等职业学校骨干教师省级培训基地”。投入资金700多万，建筑总面积近2000平方米。设有基础护理实训室、专科护理实训室，并具有以下特色： 1、示教、实训通用化 在“仿真实训室”内配备推拉式阶梯椅、黑板、多媒体教学系统，让学生在同一仿真环境中学习、训练，解决了现场围观教学效果差、大型设备不易搬移、实训基地用房紧张等困难。兼顾了“仿真”和“教学”功能，提高了实践教学质量，是对护理实训基地建设的大胆改进。 2、仿真环境灵活化 创建 “一室多用”的多功能护理实训室，如社区护理室与老年护理室共用一室，示教、训练社区护理时遮挡或移开老年护理设备，将教学场地布置成社区服务站，示教、训练老年护理时，再将社区护理物品移开，将教学场地布置成老年病房。 3、实训创新一体化 我校内科护理教师在护理实训基地发明的“传染病房教学模型”为国内首创，已获国家实用新型专利证书。该模型按正常比例制作，可进行仿真示教、训练。消毒室、病房、走廊、更衣室、治疗室、学生观摩区之间均采用透明材料间隔，便于现场观摩教学。 我校学生在护理实训基地进行小发明、小革新，已经获国家实用新型专利证书56个。2006年以来先后在该基地产生了2门省级精品课程，3门校级精品课程，获“省级教学成果一等奖”，“校级教学成果特等奖”，获“省级护理专业（群）教学团队”，获“省级人才培养模式创新实验区”，承担了安徽省高校重大教改计划项目《高职高专类护理专业人才培养模式创新与实践》，培养“省级教学名师”1人，“校级教学名师”1人，“校级专业带头人”3人， 2009年普通专科护士资格考试通过率为97.3%。2009年参加“首届全国卫生职业院校护理操作技能大赛”荣获“团体一等奖”和“单项一等奖”。 图 “一室多用”实训室、传染病房教学模型 1-3 利用率高，具有良好的示范与辐射作用 我校护理实训基地实行全天开放，平均每天至少接待400多人次学生在此进行学习、训练，并连续2年承担“安徽省中等职业学校骨干教师护理类省级培训”工作，培训全省中职骨干教师169人；先后对安徽医科大学二附院、安徽省立新安医院等临床护理人员进行护理技能培训270人；承担保安人员急救护理培训26人；每年为我校临床系近2000人次学生的技能教学、训练、岗前培训提供服务，为医师注册考试技能培训提供服务。依托护理实训基地连续4年承办“省级医学继续教育培训班”。 通过安徽职业教育集团内科护理校际教研组平台，内科护理教学质量管理走