提高人才培养工作水平.pptVIP

兰先芳 学习焦裕禄精神，提高人才培养工作水平 新形势下人才培养工作的内涵 主要内容 焦裕禄精神实质 一 二 提高人才培养工作水平的想法 三 一、焦裕禄精神实质 忠诚于党、爱岗敬业、服务群众、求真务实、艰苦奋斗。 （一）内外部形势变化 二、新形势下人才培养工作的内涵 外部变化： 国家发展战略（创新驱动、转型发展）、社会经济发展（转型、升级）、学生需求等 内部变化： 教育教学理念、招生方式、生源类型和质量、培养目标、人才培养模式、教学模式、教学资源、信息化手段等 （二）人才培养工作的内涵（五年建设期内） 二、新形势下人才培养工作的内涵 1.教学研究与改革 （1）支持教师和教学管理人员在专业建设、课程设置、教学内容、教学方法、实践教学和管理等方面开展教育教学改革研究与试验，加强教育教学立项改革，遴选资助50个市级教改项目； （2）推动高职院校开展“现代学徒制”人才培养模式改革探索； （3）推动高职院校与本科院校合作开展高级技术技能型人才培养; （二）人才培养工作的内涵（五年建设期内） 二、新形势下人才培养工作的内涵 1.教学研究与改革 （4）通过委托行业组织和协会，组织各类技能竞赛，为学生提供交流、学习和展示自我的平台；（嵌入式应用开发、报关技能、烹饪、中餐主题宴会设计） （5）推动实践性教学工作全面开展，提高教育教学质量、效益、水平，办出特色。 （二）人才培养工作的内涵 二、新形势下人才培养工作的内涵 2.教学基本建设 （1）重点专业建设。支持特色学校和特色专业做优做强，积极扶持适应战略性主导产业和战略性新兴产业发展需要的专业发展，遴选建设30个基础条件好、改革思路清晰、教学和人才培养模式先进、改革成效大、特色鲜明、办学水平和就业水平高，尤其在校企合作、工学结合方面优势突出的市级重点专业，争取建成省级重点专业。 （二）人才培养工作的内涵 二、新形势下人才培养工作的内涵 2.教学基本建设 （2）教学资源建设（课程建设和教材建设） 遴选建设30门市级精品开放课程； 50部内容新颖、体系合理、特色突出的市级立体化教材和优秀教材； 争取建设15门左右省、国家精品开放课程； 15部省、国家优秀教材； 积极推进网络资源开发和共享平台建设，遴选建设15个市级教学资源库等。 （二）人才培养工作的内涵 二、新形势下人才培养工作的内涵 2.教学基本建设 （3）实训基地建设 提高实践教学基础建设水平，遴选建设6个高职教育示范性实训中心和34个实训基地。 （二）人才培养工作的内涵 二、新形势下人才培养工作的内涵 2.教学基本建设 （4）教师队伍建设 遴选建设10个市级教学团队； 遴选建设市级5个教师教学发展示范中心或专业教师实践基地；遴选15名市级教学名师； 争取培育出5名省、国家级教学名师。 （二）人才培养工作的内涵 二、新形势下人才培养工作的内涵 3.加强境内外教育交流与合作 各高校要积极推进境内外师资、学生、课程的交流与合作，加大引进境外优质教育资源的力度，推进联合开发课程、联合专业人才培养等。鼓励职业院校与境外优质高等教育机构联合办学，鼓励有条件的职业院校到境外拓展国际合作领域。（中瑞合作共建瑞典“斯堪尼亚（中国）合作学校”获广州市教育局关于开展广州市高等教育对外合作办学工作支持计划） （二）人才培养工作的内涵 二、新形势下人才培养工作的内涵 4.创新强校工程 编制高等教育“创新强校程”2014－2016年建设规划，在国家和我省高等教育发展规划、学校总体发展目标指导下，以人才培养为中心，制定具体明确的建设目标，按照学校类型确定发展重点，突出学校优势和特色，在制约学校整体发展水平提升的重点领域和关键环节取得突破。 （一）要依靠各部门的支持 二、提高人才培养工作水平的想法 教学是中心工作，也就意味着需要很多部门的支持，这些决定了学校的教学改革工作是否能取得成效或取得多大的成效。 （二）要科学管理 二、提高人才培养工作水平的体会 依靠信息化手段加强刚性管理与柔性管理相结合；常规性管理与改革创新相结合；一般性管理与重点项目建设相结合；制度管理与文化管理相结合。 （三）要讲境界 二、提高人才培养工作水平的体会 保证全