顺利结束！ 第一课塑造良好形象.ppt

走进《职业道德与法律》 为什么要学这门课程？ 培养高尚人格 陶冶道德情操 提高职业道德素质 增强法律意识 树立法治观念 提高法律素质 这门课程学什么？ 第一单元 习礼仪，讲文明 第二单元 知荣辱，有道德 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪 第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义 怎么学习这门课？ 从自己做起，从今天做起！ 积极行动起来！ 小组合作，发挥优势！ 注重收集，注重改变！ 借用多种手段，提升自己！（教学空间） 认真上课，有效用手机！ 认真作业，积累平时分！ 仔细考试，顺利结束！ 第一课 塑造良好形象 一、增添我们的魅力 活动：30秒能做什么？ 请几个同学到讲台前，进行30秒展示； 让其他学生反馈各自的感受！ “30秒文化”的世界 30秒可以改变世界，30秒也可以给他人留下难忘的第一印象。 有了良好的第一印象，生活会向我们敞开机遇的大门。 我们要学会在短短的时间里将自己最美好的形象留给他人，养成这一良好习惯。 1.个人礼仪是我的一张名片 个人礼仪内涵：以社会公德为基础，以文明行为为标准，是社会主义精神文明的基本要素。 重要性：个人礼仪是道德的要求、礼仪的主体内容，是交往礼仪和职业礼仪的基础。 讨论：问路 到了陌生地方，你会怎样问路？ 怎样做才能问路成功？ 陌生人向你问路，你知道路你会怎么做？ 陌生人向你问路，你不知道路会怎么做？ 2.展示一丝不苟的仪容仪表 仪容：人的容貌外表 仪表：人的综合外表，包括形体、服饰、风度等。 3.展示风度翩翩的形体姿态 活动：形体姿态三连拍 请把我的笑，带回你的家 4.展示吐露心声的文明语言 小品《扰民了您》 思考：我是毒舌吗？我们该如何养成文明礼貌的语言习惯？ 1.交往礼仪是我的一张通行证 交往礼仪：社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。 核心：示人以尊重，待人以友好。 包含四个方面：善于与他人交谈、打造良好的电话形象、编织美丽的网络形象、学会做客待客之道。 活动：怎样和她（他）交谈 学生随意选择以下她（他）的一种身份进行两两无声表演，其他同学猜测她（他）的真实身份：（表演前把身份写下交给老师） 1.长辈 2.同学 3.老师 4.顾客 5.心仪的对象 6.小孩、路人…… 2.善于与他人交谈 交谈 倾听 说话 提问 “五不要”、“三个要”、“六个忌” 3.打造良好的电话形象 新年问候短信两则 4.编织美丽的网络形象5.以礼做客，以礼待客 * * 陈红 51401-51406 道德 法律 古时候有一个人，他从洛阳到杭州。因为迷失方向，就向路旁的一位老者问路，他开口直呼：“老头儿，到杭州怎么走？还有多少里？”老者见此人很无礼，心中不悦，顺口答道：“到杭州走中间那条路，里程大约七八千丈。”这人感到很奇怪，大惑不解地问：“老头儿，你们这里真奇怪，路程讲‘丈’而不讲‘里’？”老人冷冷地回答：“我们这地方一向讲礼（里），因为来了一个不讲礼（里）的人之后，就再也不讲礼（里）了。”这人听了之后，十分羞愧，无言以对。 坐 行 立 站姿：站立时要挺胸收腹，双肩展平，双腿并拢，目视前方，面带微笑。 走姿：行走时应双肩平稳，双目平视前方，双臂前后自然摆动，摆幅以30度为宜。步履要自然且富于节奏感，表现出青年人朝气蓬勃的精神面貌。 坐姿：入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大方。女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸，双膝双脚并拢，两手自然搭握放在两腿之间。男士坐姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝上或者交叉放于两腿中间。腰背挺直，给人以沉着、稳重之感。 第一课 塑造良好形象 二、让别人悦纳我们 学生短信展示：问候短信 展示： 回复短息 *