高校非学历教育培训所面临机遇与挑战的分析.PDFVIP

探索与实践 年第 期 总第 期 Continuing Education 2013 5 210 高校非学历教育培训所面临机遇与挑战的分析 袁国强 李云峰 马晨晨 （上海海洋大学 食品学院, 上海 201306） 摘 要：随着我国经济的高随发展，市场对人才的需求也越来越高，普通高等院校所涉及的基础教育并不能够完全满足市场对人才的 需求，非学历教育由于其自身特点使它在人才培养方面的优点得到很大发展。结合上海海洋大学食品学院培训机构，分析非学历教育所面 临的机遇及各种需要解决的问题。 关键词：高校；非学历教育；培训；机遇；挑战 中图分类号：G720 文献标识码：A 非学历教育与人才所从事社会的工作紧密联系， 进行认证。该证书也是海关食品检验、机场配餐、食 其办学形式灵活多样，对发展中国人才需求来说具有 品企业质检部门等工作机构聘用工作人员的基本要求 特殊的意义。因此，各种形式的非学历教育与层次比 之一。上海海洋大学食品学院结合自身食品相关专业 例越来越高的学历教育“两翼”齐飞，将是中国未来 优势，利用业余时间每学期举办一期食品质量检验员 的教育形式。另外，非学历教育贯穿于工作后的各个 培训班，培训结束后统一参加发证单位举行的考试并 阶段,教育重点和内涵都发生了很大转移，教育培训的 获得证书，学生毕业后可持此证上岗。从职业前景来 师资队伍、学员组成和学员需求、教育培训运作方式 看，随着食品安全问题越来越被重视，市场对食品质 [1] 都发生变化 。从对人才素质的要求上看，学历教育 量检验人员的需求将不断增长，参加此项培训，提高 是一种基础教育，使我们拥有再学习的能力。而要不 食品质量检测水平已成为高校食品专业毕业生职业规 断充实自己的知识，掌握更多技能，更多的是需要通 划的重要内容之一。 过一些非学历的教育与针对性的培训。学校也应改变 （二）高校雄厚的专业师资力量是培训的核心保障 原有的培训观念，将培训教育作为与学历教育并重的 高校培训项目开发的核心优势是雄厚的教学与科 [2] 一项重要职能 。从终身教育角度看，非学历教育应 研力量，尤其是各个高校所拥有的独具特色的优势学 [3] 该成为终身教育体系的主体 。由于社会对非学历教 科，这是社会培训机构望之莫及的宝贵资源。在高校 育的需要逐步扩大，因此高校非学历教育培训将面临 培训部门面向社会寻求教育培训项目的过程中，必须 重大的发展机遇。大力开展非学历教育培训是高校社 充分开发利用好本校专业学院的优势学科，在培训项 会服务的重要内容之一。另外高校的非学历教育培训 目的设计与开发上才能够创出品牌项目。例如，上海 由于诸多方面的因素，还存在影响其发展的诸多问题 海洋大学食品学院培训部门利用食品相关专业的师资 有待解决,应根据社会需求开展对在校学生的非学历培 与上海市质量技术监督培训中心联合举办针对上海市 [4] 训教育 。 食品相关企业食品质量检验员的培训，质监培训部门 一、高校非学历教育具有的优势 负责招生及管理，学校培训部门负责课程授课，目前 （一）结合社会需求可充分体现自身专业及生源 已培训完成并取得证书人员约1,