顺应大好形势 全力推动学校发展再上新台阶.docVIP

顺应大好形势 全力推动学校发展再上新台阶编者按： 早在2009年召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上，教育部部长袁贵仁就明确提出，要把全面推进义务教育均衡发展作为义务教育工作的新目标，各级领导也高度重视并采取切实举措统筹城乡教育均衡发展。成都七中育才学校三圣分校正是在新形势下崛起的一所新机制学校，学校以成都七中育才学校为依托，整合“育才”“三圣”两校办学经验和资源优势，获得了快速优质发展，成为成都市城乡统筹教育现代化建设的排头兵。该校的创办和发展模式为城乡教育均衡发展提供了可借鉴性样本。 赵万华校长 ：我们了解到，成都七中育才学校三圣分校是在推进义务教育均衡发展过程中快速崛起的一所新机制学校，受到各级政府和教育主管部门的深切关注。中央电视台和四川省内各级电视台多次到贵校做实地考察和专题报道。您能介绍一下学校的整体状况和目前取得的成绩吗? 赵万华校长：成都七中育才学校三圣分校地处成都市锦江区，是一所服务于三圣地区涉农学生的初级中学。学校是在成都市推进城乡教育均衡发展的战略指导下新建的学校，以成都七中育才学校为依托，整合了“育才”“三圣”两校办学经验和资源优势。学校自创办起就受到各级政府和教育部门的深切关注。学校拥有配套齐全的教学楼、综合楼、学术厅、现代化的多功能室内体育馆，建有全塑胶标准环形跑道、排球场、篮球场、足球场、羽毛球场等硬件设施，是一所具有现代化气息的园林式学校。学校目前共有学生1 206人，教学班24个，教职工97人。 近年来，教师的整体素质大幅提高，学生也得到充分发展，教学质量取得了质的飞跃，仅中考重点上线率就比三年前翻了两番。中考成绩从之前位于锦江区倒数一二名，跃升为锦江区公办学校和成都市同类学校前列，得到了学生、家长、同行、社会的广泛认可。 学校先后获得“成都市家长示范学校”“成都市课改先进集体”“成都市体育传统项目学校”“锦江区十佳和谐校园”“锦江区绿色学校”等荣誉称号，而且被确定为教育部中小学语文、数学、英语、历史、美术骨干教师国培基地学校和四川省少年军校。学校近三年接待了前来考察的国内外专家、领导、兄弟学校教育代表团等40余次，中央电视台和四川省内各级电视台也多次到我校做实地考察和专题报道。自2008年学校完成了“成都市实验教学示范学校”和“成都市现代教育技术示范学校”的验收工作以来，实现了快速发展，目前已成为地区的窗口学校。 ：学校取得了快速优质的发展，在社会上的声誉也是日益提高。如此大好的发展形势背后，一定离不开个性化办学理念的支撑，也离不开特色学校创建这一抓手。那么学校的办学理念与办学特色究竟是怎样的？ 赵万华校长：1.办学理念：建学校校园文化，走内涵发展之路 (1)确定学校办学目标 在全体师生的共同努力下，在专家的指导下，我校确立了以“圣贤文化”为核心的文化，以“三圣树人，万贤育才”为办学理念，以“创造适宜学生的教育”为办学宗旨，努力培养身心健康、基础扎实、具有科学精神和人文素养、富于个性特长的可持续发展的现代人。 (2)建造校园环境文化 学校围绕办学理念，对校园环境文化进行了整体设计。学校掩映在绿树红花之中，校园里鸟语花香、幽静典雅。万世典范雕塑广场、万卷路、书山瀑布、毓英苑、文心亭、德馨亭，处处渗透出浓浓的文化气息，彰显“书香校园”氛围。 (3)文化渗透内涵发展 围绕圣贤文化开展丰富多彩的活动，如国学经典系列活动，提高学生的修养和品位。我校还将学校地域文化与圣贤文化相结合，编辑了《走进万圣园》《三圣?花文化主题诗鉴》《三圣花卉栽培技术及常识》三本校本教材，让学生从身边熟悉的本土文化中感受圣贤文化。 此外，我们还以选修课、活动课等形式开展丰富多彩的活动，让师生从学校文化的建构中了解中国传统文化的精髓。 2.办学特色：深化课堂教学改革，探索表现型教学模式 在“三圣树人，万贤育才”办学理念的指引下，学校实施了“基于引案的表现性教学研究”，旨在鼓励学生主动参与，实现自我发展。 第一，获取信息。学生自行主动地获取信息，是学生顺利解决问题、完成表现展示任务的前提和基础。第二，处理信息。学生在教师的指导下，对获取的各种信息资源，根据需要进行整理和处理，并对信息进行加工和内化，形成自己的知识和能力。第三，表现展示。学生根据教师提出的问题或学习任务，积极踊跃地投入到表现展示活动中。第四，评价反思。在学生充分表现的基础上，教师和学生同伴对个体或小组的表现、任务完成情况等及时给出评价，尔后学生个体或群体进行自我反思和自我完善。 ：据了解，贵校非常重视教育信息化建设与技术装备管理，并立足于此，在教学管理、教师专业发展、教学教研等领域取得了显著的成效，能详细介绍下贵校在这方面的具体做法吗？ 赵万华校长：1.教育信息化建设 (1