2014人教版高中生物必修3全册新编导学案【21课时】.doc

 目 录 1.1人体的内环境与稳态 1.2内环境稳态的重要性 2.1通过神经系统的调节 2.2通过激素的调节（第1课时） 2.2通过激素的调节（第2课时） 2.3神经调节与体液调节的关系 2.4《免疫调节》导学案 3.1 植物生长素的发现 预习导学案 3.2生长素的生理作用 3.3其他植物激素学案 4.1《种群的特征》学案 4.2种群数量的变化09 4.3《群落的结构》学案 4.4群落的演替 5.1《生态系统的结构》 5.2《生态系统的能量流动》 5.3《生态系统的物质循环》 5.4生态系统的信息传递 5.5《 生态系统的稳定性》 6.1《人口增长对生态环境的影响》 6.2《保护我们共同的家园》第一章第一节导学案 课题 人体的内环境与稳态 教学目标[来源:Z|xx|k.Com][来源:学*科*网] 课标[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 内容 说明稳态的生理意义 复习 目标 1、说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系。 3、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 复习重点 1、内环境的组成和理化性质。 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 复习难点 1、内环境的理化性质。 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 教学过程及主要教学内容 教法学法 ／ 学习记录 【知识梳理】 一、体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液成分 1．细胞外液(内环境) (1)组成： 、 、淋巴等。 (2)概念：由细胞外液构成的液体环境叫内环境。 (3)三者关系： 2．细胞外液成分比较 (1)组织液、淋巴的成分和含量与血浆 。 (2)最主要差别在于血浆中含有较多的 ，而组织液和淋巴中 含量很少。 提醒：（1）血浆是血液的一部分，是血细胞直接生活的液体环境，属于机体内环境的组成成分。 （2）血浆中水来源：组织液、血细胞、淋巴，还有消化道吸收。 二、细胞外液的理化性质及作用 提醒：（1）内环境的理化性质是相对稳定的,不是恒定不变的。 （2）血红蛋白存在红细胞内部，不属于内环境成分，血浆蛋白存在于血浆属于内环境成分。 三、内环境稳态 1.概念：正常机体通过 作用，使各个 协调活动共同维持内环境的 状态叫做稳态。 2.调节机制： 调节。 3.实质：内环境的 保持 状态。 4.意义：机体进行正常生命活动的 。 【难点精析】 一、细胞外液的内涵与外延：①“细胞外液”属于多细胞动物的一个概念,单细胞生物无所谓“细胞外液”；②细胞外液即内环境,二者内涵与外延相同，只是侧重点不同——细胞外液相对于生物细胞的生活环境，而内环境相对于外界环境。 ③人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的液体应算作人体外部环境，如尿液、原尿、消化液等不是细胞外液。 二、内环境的成分：①水；②蛋白质；③无机盐；④血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等；⑤血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等；⑥血液运送的气体、激素，如O2、CO2、胰岛素等；⑦其它如维 生素、神经递质等。 三、不属于内环境的成分：①血红蛋白；②载体蛋白；③呼吸酶；④H2O2酶；⑤DNA复制、转录、翻译有关的酶；⑥突触小泡内神经递质。 四、特殊细胞的内环境：①毛细血管壁细胞——血浆和组织液;②毛细淋巴管壁细胞——淋巴和组织液;③组织细胞（指除血细胞、淋巴细胞和上述两种细胞之外的其它细胞，如肝脏细胞、肾小管上皮细胞、消化道上皮细胞、皮肤表皮细胞等）—组织液。 五、能在内环境中发生的化学反应：①血浆pH 的调节;②抗体与抗原的识别及结合;③神经递质与受体结合；④组织胺使毛细血管扩张。 六、内环境——细胞和外界环境交换的媒介 1.图示 内环境作为细胞与外界环境间的媒介，与体内各系统间发生密不可分的功能联系，如图： 2.析图 物质类别 转移途径 相关系统 穿膜层数 养料（如葡萄糖） 消化（外环境）→吸收(内环境)→血液循环→组织液→组织细胞 消化系统循环系统 进上皮细胞（2）+进出毛细血管壁细胞（4）+组织细胞（1）=7层 废物（如尿素） 组织细胞→组织液（内环境）→血液循环→泌尿系统或皮肤→体外 循环系统泌尿系统 出组织细胞（1）+进出毛细血管壁细胞（4）+出肾小球细胞（1） =7层 O2 肺泡→肺毛细血管→血液循环→毛细血管→组织液→组织细胞 呼吸系统循环系统 出