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课题 《血管的作用 》导学案 学 习 目 标 知识与技能 能描述血管结构、分布与功能特点 能区分三种血管以及血液在这种血管内流动的特点 过程与方法 观察三类血管的结构，培养学生观察、分析、判断的思维能力 情感态度价值观 初步形成结构与功能相适应的辩证唯物主义世界观，培养珍惜生命的情感 重点难点 三种血管的结构与血流特点 根据出血和受伤情况确定适当的救护措施 学习方法 列表、比较、理解 使用说明 观察、列表比较、小组合作讨论交流、教师点拨与评价 学习过程 一、激趣引新： 上节课我们学习了运输物质的载体——血液，知道了血液的重要作用。报纸上报道。某人因划破手腕导致失血过多而死亡。我们平时也有划破手或者胳膊的时候，但是时间不长就好了。为什么同样是划破手臂而出血情况却不同呢？ 二、自学指导： 1、通过观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，试着说出毛细血管中血流的特点。 2、通过观察各种血管的图片并结合小辞典以及知识链的内容完成以下内容， 1）说出动脉血管的分布情况，结构特点以及血液在这种血管内流动的特点，此血管的功能 2）说出静脉血管的分布情况，结构特点以及血液在这种血管内流动的特点，此血管的功能 3）说出毛细血管的分布情况，结构特点以及血液在这种血管内流动的特点，此血管的功能 4、请你试着说出动脉、静脉、毛细血管三者之间的关系。 5、如因意外事故引起血管出血，我们应如何确定适当的救护措施呢？ （1）、动脉出血的特点 ， 如何止血： （2）、静脉出血的特点 ， 如何止血： （3）、毛细血管出血的特点： 应注意 血管种类 动 脉 毛细血管 静 脉 分 布 结构特点 血流速度 功 能 出血护理 三、课堂小结： 填写三种血管比较表 五、课堂检测 1、动脉出血要比静脉出血危险，原因是（ ） A、含更多的养料和氧气 B、对血管壁造成的侧压力大 C、含有更多的白细胞和抗体 D、含氮废物和二氧化碳 2、用力扎住人体下肢大腿基部，会发现下肢的部分血管隆起，这些血管是（ ） A、动脉 B、静脉 C、动脉和静脉 D、毛细血管 3、箭头下方的血管能表示动脉的是（→表示血流方向）（ ） 4、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管 5、下图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉或静脉都有可能 6、人体手背上一条条“青筋”是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管 7、静脉瓣的作用是（ ） A保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力 8、当护士给病人进行静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂，这时会发现被扎处的静脉会积血膨大，开始突起。这种现象说明（ ）。 A、静脉内血液是从远端流向近心端；B、静脉的管腔很大，管壁的弹性大； C、静脉的分布隆位置都十分浅；D、静脉血管内具有瓣膜。 9、综合题。 1、在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中 （1）用湿棉花包住鱼头部的目的是保持 鱼 的湿润，维持鱼 作用的进行。 （2）右图是在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一总分血管的分支情况和血流情况，其中图中①代表 ；图中②代表 ，判断的依据是 ；图中③代表 。 10、下图为人体三种血管模式图，请回答： （1）甲所示血管名称是 。 （2）和心脏心房相连的血管是乙，其中血流速度 。 （3）图中适于气体交换的血管是 ，判断的依据是 ，其适于气体交换的特点表现为