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实现教育公平做人民满意教师【摘要】教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。教育涉及千家万户，事关人民群众切身利益，实现教育公平既是建设中国特色社会主义与构建和谐社会的基本要求，也是我国教育改革和发展始终不懈的追求目标。同时，教师要履行社会责任，做让人民满意的教师。 【关键词】教育公平 社会责任 让人民满意的教育 教师应该立足本职，关注教育公平，履行好服务新时代的社会责任。党的十七大报告指出：”教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。胡锦涛总书记在十七大报告中将教育列在了”加快推进以改善民生为重点的社会建设”六大任务之首，要”优先发展教育，建设人力资源强国”。教育涉及千家万户，事关人民群众切身利益，实现教育公平既是建设中国特色社会主义与构建和谐社会的基本要求，也是我国教育改革和发展始终不懈的追求目标。同时，教师要履行社会责任，做让人民满意的教师。以下，笔者将从三个方面进行论述： 一、 理性关注教育公平 就笔者观察，现实性的不公平主要是由于我国地区经济发展的不平衡、城乡二元结构、人口众多、贫富悬殊、阶层分化、国民素质整体不高、存在重男轻女的封建残余思想等因素造成。制度性的原因主要是由于我国教育资源配置不公、教育政策和规则不公、社会和教育体制不健全不合理及其导致的教育腐败等因素造成。所以，更应该理性地来看待教育公平问题。 所谓的教育公平它涉及了四个方面： 第一，教育的最终目的是人的发展，只有尊重个体发展的教育才符合教育公平的原则。教育的结果不是一个模子的批量生产，教育是一个社会的范畴，教育者与受教育者都是社会的一分子，都是活生生的个体，从尊重生命的角度说，彼此间应该相互尊重。 第二，受教育权利的平等原则。国家要发展，民族要强大，需要全民教育。教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。 第三，教育机会均等原则，即要使每个人有均等的入学机会，在教育过程中享受平等的对待，有均等的学业成功的机会。无法忽视的是，虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。 第四，区别对待原则。要实现教育机会均等需对每个个体予以不同的教育待遇。教育是一个关系的范畴，教育者与受教育者都是主体，二者之间存在着一种平等。只有在平等、相互尊重基础上情感交融才是有效教育学生的前提。 二、 认真履行社会责任 教育要有助于社会的升迁性流动，为缩小城乡差别、为缩小由于无法选择的出身而导致的起点的不平等作出努力。但是，应试教育淡化了甚至漠视教育的社会责任。一切为了考试、为了升学，其结果是，培养出来的人社会责任意识淡薄，惟利是图、见利忘义、缺乏公德意识。一些学校为了自身的利益，人为地加重学生的课业负担，为升学的恶性竞争推波助澜。这些都是教育公平实施路上的阻碍。缺乏社会责任感带来的将是一个国家，一个民族灾难性的后果。 摆脱这一现象并使国人形成强烈的社会责任感已是迫在眉睫。关键要靠我们的教育，教育关键的又是教师。首先就是要我们的教师要有强烈的社会责任感，是否具有良好的社会责任感当是一个教师最基本、最重要的素质，只有具有良好的社会责任感的教师才能培养出富有良好社会责任感的一代。教师的社会责任感主要表现在师德高尚，勤奋工作，特别要以身作则，热爱学生，引领学生身心健康发展，使学生成为关心国家、社会、民族、他人的人。 三、 做让人民满意的教师 贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，”办好人民满意的教育”。立足本职工作，做让人民满意的教师，是所有教育工作者需要时刻牢记在心的。只有充分认识到教育工作的重要性，才会产生对教育工作真挚的、深厚的情感。教师要学习法律知识，树立法制观念，增强法律意识，做到自觉遵守法律、维护法律、依法执教，全面贯彻教育方针。要有爱岗敬业的精神，应把个人的一切置于教育改革和教育事业发展中。要有雄厚的专业知识和过硬的业务能力，学习先进的教学理念，掌握现代化的教学手段，努力探索教育教学规律，积极参与教育教学研究，不断充实和更新知识结构，增强实践操作能力，既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。热爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础。 当今时代，教师职业要求教师队伍必须纯洁，师德必须端正。教师不仅要用自己的学识教人，更重要的是要用自己的品格教人；不仅通过语