- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
16七年级教案第四章 第三节输送血液泵
学校教师集体备课教案
主备教师
张乾兴
小组教师
蒋家辉
上课教师
张乾兴
科目
生物
班级
5、6、9、10
上课时间
2013年 5 月 8 日(星期 三
累计课时:总第 16 课时
课题
第四单元 第四章 第三节输送血液的泵---心脏(2)
教学目标
概述血液循环的途径和意义。
区分动脉血和静脉血。
教学重点
观察认识体循环和肺循环的路线,能运用血液循环的知识解决实际问题。
教学难点
概述血液循环的途径和意义
教学方法及措施
识图法 参与式教学法
教学过程
预习交流、思考下列问题
什么是血液循环?根据途径不同可分为哪两部分?
描述体循环途径。起点是哪里?
描述肺循环途径。起点是哪里?
描述体循环和肺循环的关系。
小组合作、完成学案
1、动脉血是指含 多的血;静脉血是指含 少的血。
2、血液循环:是指血液在 和 组成的管道中循环的流动。
3、体循环:
(1)途径:左心室---→ ---→全身各级动脉---→全身毛细血管网---→ ---→上下腔静脉---→ 。
(2)作用:为身体各部分的组织细胞运来 和 把细胞产生的 等废物带走。
(3)结果:动脉血变为静脉血
(4)起点---- 终点-----
4、肺循环:
(1)途径:右心室---→ ---→肺部毛细血管---→
---→左心房
(2)作用:血液中的 进入肺泡,肺泡中的 进入血液,完成气体交换。
(3)结果:静脉血变为动脉血
(4)起点---- 终点-----
5、冠脉循环:
(1)过程:冠状动脉---→心脏内的毛细血管网---→静脉----→右心房
(2)作用:给心脏自身输送 和 并运走 。
展示点评、达成共识: 组织细胞
O2营养↑↓CO2 左
体循环:左心室→主动脉→各级---→ 全身--→各级→上下腔→心
↑ 动脉 毛细血管 静脉 静脉 房
↓
肺循环: 左心房←-肺静脉←--肺部毛细血管←-肺动脉←--右心房
O2营养↑↓CO2
肺泡
达标测试、课堂巩固
右图为人体血液循环途径示意
图
(1)血液循环分为
和 。
(2)静脉血变为动脉血的场所
是[ ] 。
(3)与右心房相连的血管是
[ ] 和[ ] ,
它们都流 血。
体循环终止部位是[ ] ,
此时血液变成了 血。
修订、增减
牢记体循环和肺循环的起点和终点
教学反思
不足:没有讲清血液的成分变化就是指什么血变什么血。
文档评论(0)