广西高职院校大学生羽毛球运动参及现状调查.docVIP

广西高职院校大学生羽毛球运动参及现状调查作者简介：陈沉厚（1982.12—），男，广西容县，广西农业职业技术学院，助教，研究方向，体育教育与训练。 摘要：文章运用问卷调查法、数据分析、逻辑思维等方法，对广西高职院校大学生参加羽毛球运动的情况进行调查研究，分析制约其建设的主要因素，并有针对性地提出了相关建议，为广西高职院校羽毛球选修课的建设探索新路。 关键词： 广西高职院校；羽毛球；参与现状；研究 羽毛球运动在我国的发展已有很长的历史，随着羽毛球的普及，羽毛球进入了高校体育课堂，成为大学生最喜爱的活动项目之一，羽毛球运动也成为阳光体育运动也开展的主要载体。参与现状是体现运动项目开展情况的一个重要指标。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 在广西高职院校大学生中随即抽取300人。其中男生172人，女生128人。男生平均年龄22岁，女生平均年龄21岁。 1.2 研究方法 主要采用问卷调查的方法，对广西高职院校大学生发放调查问卷，调查前对问卷的信度进行了检验，符合要求。采用随机调查的方法，在四所高校发放问卷，共发放问卷300份，回收问卷295份，回收率为98.3%，有效问卷286份，有效率为95.3%。对所得数据进行逻辑分析，得出相应结论。 2 研究结果与分析 2.1 广西高职院校大学生对羽毛球运动的认知情况分析 2.1.1 广西高职院校大学生羽毛球基础分析 据调查得知,羽毛球运动在广西高职院校有着良好的群众基础。91.9%的学生参与过羽毛球运动。之所以大部分学生接触过羽毛球运动,是因为这项运动的运动量适宜且刺激小,这些特点都符合学生的心理特征。有16.7%的学生打过比赛,进行过相关的培训,基本了解羽毛球的规则。有83.3%的学生从未参加过羽毛球比赛,打羽毛球仅仅是为了娱乐活动。 2.1.2 广西高职院校大学生了解羽毛球运动的途径调查 根据调查，学生最初了解羽毛球运动主要是通过学校、媒体和家人。有37.5%的学生是通过家人来了解羽毛球运动的，这说明家长对培养学生的体育观念起到了积极的作用，但家人对孩子的影响只是对羽毛球的基本认识和家庭娱乐活动。另外有21%的大学生是通过媒体来了解羽毛球运动，这部分学生都是羽毛球爱好者，关注羽毛球的赛事及发展动态。学校是学生了解主要途径，在普及羽毛球运动中发挥着重要作用。 2.1.3 广西高职院校大学生选择羽毛球运动的动机 所谓动机就是指能引起并维持人的活动，将活动导向目标，以满足人体需要的念头、愿望、理想等［1］。广西高职院校大学生参与羽毛球运动的动机出现多元化趋势，其中“强身健体”的生理原因是首位原因，占调查总人数的78%，可见大学生参与羽毛球运动的主要动机是为了身心健康。在走访中部分学生还想通过这一时尚、高雅的运动锻炼自己的意志。有43.7 % 的学生选择羽毛球运动是因为对羽毛球的兴趣。12.5%的学生是为了提高羽毛球运动水平。这说明他们按照自己的意愿选择羽毛球运动，所以在参与过程中肯吃苦，求知欲强，技术提高快。其他的参与动机也占到一定的比例，如打发时间、交友等。 2.2 广西高职院校大学生参与羽毛球运动的情况分析 2.2.1 广西高职院校大学生进行羽毛球运动时场地选择 在活动场地选择的选项上，有42.5%的学生进行羽毛球运动时选择的场地是在宿舍楼前的空地，有45.6%的学生选择的场地是在篮球场、排球场，仅有11.9%的学生选择体育馆，由于部分广西高职院校没有羽毛球选项课，也没有专门的羽毛球场馆，室外场地受到天气的影响较大，但是广西高职院校大学生对羽毛球运动的热爱程度丝毫不减。由于羽毛球运动具有很高的灵活性，同学们可以根据实际情况选择进行羽毛球运动的场地。此外，在参与方式的调查中，有34.2%的学生在参与羽毛球运动时选择的是自由组合的方式，有55.4%的学生选择集体组合的方式进行练习，选择其他方式的占10.6%，活动方式灵活多样。 2.2.2 广西高职院校大学生进行羽毛球运动的时间分析 据调查得知,广西高职院校大学生参加羽毛球运动的次数大多保持在每周1～2次左右,占总人数的62.5%。平均每周进行3～4次羽毛球运动的学生占30.0%。仅有7.5%的大学生平均每周进行羽毛球运动的次数能达到5次以上。另外,有61%的学生每次参加羽毛球运动的时间低于30min,有32.5%的学生每次练习的时间在30min～1h。7.5%的学生每次练习羽毛球的时间在1h以上。大部分学生能够达到锻炼的效果,有一定的健身效果。但是大部分学生还达不到体育人口的标准。国际上判定体育人口的标准差异较大,但基本上以每周身体活动频度3次以上、每次身体活动时间30min以上、每次身体活动强度中等程度以上［2］。