学生与老师间的矛盾-金堂竹篙中学.pptVIP

　　　　浅谈师生的相处之道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;开篇语;一、冷处理;　　 班上有一个学生，学习成绩很差，不爱听讲，不交作业，上课打断老师讲课或者跟老师胡搅蛮缠，哗众取宠。几乎具备所有“坏学生”的特点。这是一个让众多老师头疼，同学看不起的问题学生。我们老师称其为“铜豌豆”。 刚开始的时候我“恨其不争”，试图用强烈的语言或者手腕去改变他，结果是我已面红耳赤，他却洋洋得意。仔细想来，每个学生都有着自己的虚荣心，既然无法在学业上证明自己，大多都会以一些特别的语言或者方法来确认自己在班上的存在。毕竟每个人都不想成为大家遗忘的对象。;;反思：;二、以退为进;; 看他这样，我先来个自我承认错误，缓解他敌对的心理，我又轻轻的说：“我们可以平心静气的聊聊么？??才，老师也有错，情绪不应该这样激动，因为啊，人一激动就容易犯错，所以可能在批评你的时候，过于偏激，在这里老师向你认个错。”这时，他看了我一眼，流露出有点不可思议的眼神。 接着，我告诉他，自习课是同学们用来温故知新的时间 ，老师守着课堂是方便为同学解疑释惑，这个时候需要相对安静的环境，所以老师就需要维持必要的秩序，这个秩序维持的环境是为了大家，也是为了你。他低头不语，脸上已经没有了挑衅的神色，而且露出了不好意思的神情。;;反思：;三、适时的鼓励;;反思：;;小