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学校管理工作通讯 第 一 期 三台县教育研究室 主办 总第92期 二○一七年一月二十六日 “撸起袖子加油干”，是新的一年全国人民工作激情喷发的誓言。在全县教体系统“鲜明质量导向、强化队伍建设”的工作策略引领下，要实现教育大县向教育强县跨越的宏伟目标，校长使命在肩、任重道远。学校要全面提升教育质量，校长必须深入教学第一线。校长深入教学第一线的目的和任务是什么？深入教学第一线的方法和策略是什么？值得我们探索和思考。 ——编者 深入教学第一线 取得领导主动权 福建省连江县安凯学校 庄华荣 苏霍姆林斯基曾指出：“一个校长如果不深入课堂就等于蒙着眼睛的工程师。”作为分管业务副校长的我，更应该深入到教学第一线，教课、听课、评课，组织开展各项专题活动，使自己在某些学科领域达到既能从事教学又能从事研究的水平。只有以身作则地钻研业务，脚踏实地地开展工作，才能切实提高自己的管理和教学水平，取得领导好教学工作的主动权，成为一名称职的业务副校长。 一、腿——勤于跑 我坚持在抓好本校教学的基础上，时常深入学校进行随堂听课，随后与授课教师进行深入的探讨，听取他们备课、上课的见解和经验，收集学生对改进教学的要求与意见。同时进行学情分析，教师队伍现状调研，学校教学管理现状分析，教师课堂教学水平诊断等。这样一来，不仅掌握了许多第一手