三疑三探必修一教案细胞核.docVIP

“三疑三探，运用拓展”教学模式 教学设计 高中生物必修一 盐边县中学高一生物备课组 目 录 教学计划……………………………………………………..3 1.1从生物圈到细胞…………………………………………10 1.2细胞的多样性和统一性………………………………… 2.1 细胞中的元素和化合物………………………………… 2.2生命活动的主要承担者——蛋白质……………………. 2.3遗传信息的携带都——核酸…………………………… 2.4节 细胞中的糖类和脂质……………………………….. 2.5 细胞中的无机物………………………………………… 3.1细胞膜——系统的边界………………………………… 3.2细胞器——系统内的分工合作………………………… 3.3细胞核——系统的控制中心…………………………... 4.1物质跨膜运输的实例…………………………………… 4.2生物膜的流动镶嵌模型………………………………… 4.3物质跨膜运输的方式…………………………………… 5.1降低化学反应活化能的酶……………………………… 5.2细胞的能量“通货”——ATP…………………………. 5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸………………………… 5.4 能量之源——光与光合作用…………………………... 6.1细胞的增殖………………………………………………. 6.2细胞的分化………………………………………………. 6.3细胞的衰老和凋亡……………………………………….. 6.4细胞的癌变（1课时） 教学计划 《分子与细胞》是普通高中生物中第一个必修模块，万事开头难，难在师生要在新的课程理念下进行教和学；难在达成知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标；难在把握好教学内容的时代性、基础性和选择性的有机统一；难在引发和保持学生的学习兴趣和探索精神，为后续必修和选修模块奠定较好的基础，如果第一个模块学不好，会严重影响学生对生物课程学习的积极性，从而影响本学科在学校高中课程体系中的地位。 一、本学期教材内容分析 　　生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建知识体系，包括科学家访谈，走近细胞；组成细胞的分子；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程等部分。 具体内容分析如下： 1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区别和联系，了解细胞学说建立的过程。 2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。 3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。教师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。 4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。 5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性；细胞的能量ATP；ATP的主要来源（ATP），能量之源（光与光合作用）。 6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。 细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。 二、教学目标 　　学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，