16九色鹿教学设计.docVIP

《九色鹿》教学设计 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能联系上下文理解关键词语和句子的意思 3.能了解文章的主要内容，感受故事中生动的人物形象和人物语言，能表达自己的阅读感受。 4.明白真正的美在于拥有一颗善良、诚信、弃恶从善的心，懂得做人要学会恪守信用的道理。 教学重点、难点： 把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解，让学生明白做人要恪守信用的道理。 教学设计： 一、导入新课： 1．同学们，今天我们继续学习童话故事《九色鹿》。 2、故事的主人公是谁？（板书：九色鹿 调达）谁能简要说说这个故事的主要内容？ 出示：这篇课文是一个（ ）故事，写九色鹿救了落水的（ ），（ ）发誓（ ）；但在金钱面前，（ ）背信弃义，（ ），最后（ ）。 二、整体感知： 要求：自读课文，边读边思考 用“-----”画出写九色鹿的句子，用“～～～”画出描写调达的句子，再把句子读几遍，体会这两个人物的特点，可以选取２～３处在旁边写上自己的感受。 三、精读课文，品读感悟： （一）学习第一段：﹙第1小节﹚ 1．出示九色鹿样子的课件 2．你能用课文中的语言说说九色鹿的样子吗？ 师出示课件“它双角洁白如雪，身上有九