17三峡之秋教学设计.docVIP

《三峡之秋》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，学习新词，积累好词佳句。了解三峡秋天的景色特点。 3、读懂课文，把握课文的写作顺序。 4、初步体会作者对长江、对大自然的热爱之情。 教学重点：通过观察三峡的美景，让学生对大自然有热爱之情，学习按照时间顺序观察与描写景物的方法。 教学难点：学习按照时间顺序观察与描写景物的方法。 教学准备：三峡风光片，多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入： 1、师：同学们，金秋十月，硕果累累，到处一片丰收的景象，不同地方的秋天有着不同的魅力，陕西的苹果，新疆的哈密瓜，吐鲁番的葡萄等等，不同的地方有着不同的神韵，那同学们说说咱们灵武最具有秋日神韵的是什么——长红枣。 2、今天，老师想带着大家到我们美丽的三峡去转转，看一看那里秋天的美丽神韵。 3、出示长江的视频，让学生感知，教师适当讲解，长江，养育了炎黄子孙，以其神奇的造化之功，在奔腾东流的沿途，造就了华夏大地上的惊世杰作——长江三峡。那里群山耸立，雄奇壮美，就像一幅连绵不断的画卷。同学们想去那看看吗？下面让我们先来欣赏一段三峡风光。 4、（课件播放）说一说：三峡给你留下了什么印象？ 检查学生收集三峡的资料（地理位置、三峡的形成、三峡的古诗） 5、师：同学们，三峡美吗？的确，三峡一年四季风景如画，而三峡的秋天更是别有一番景象。今天让我们跟随作者方纪一同走进课文，去感