第14课_冷战中对峙.pptVIP

第14课 冷战中的对峙;;“冷战”的兴起 → “冷战”的表现 “冷战”中的“热战” → “冷战”的三个阶段 “冷战”的影响 ;材料一：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林 （1945年于雅尔塔）;材料二：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任” ——美国 杜鲁门（1946年） 美国想——;;;阅读探究：;材料一：1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 材料二：“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。” ——??国总理皮拉尔迪;看一看，想一想;两大军事集团图;对 峙;二、美苏争霸;二、美苏争霸 ;二、美苏争霸 ;材料一：北约集团 的军队近 600万兵力和华约集团的军队 600万兵力，双方千万大军处于战略对峙状态。 材料二：美国的 1626枚战略导弹和苏联的1910枚战略导弹，及双方数以万计的战役核导弹，相互瞄准着对方成员国的军事、政治、经济目标，处于待机“按电钮”之势，进而导致军备竞赛，争夺核优势、航天优势的斗争愈演愈烈，国际形势日趋紧张。 材料三：双方都害怕毁灭于世界上已据有的130亿--160亿吨当量的核武器中，谁也未敢启动“核按钮”，发动核大战。 ;冷战感悟 遏制与对抗没有出路，和平与合作才能共赢。 1、大力发展经济与社会事业，提高人民生活水平等。 2、充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用； 3、反对霸权主义，强权政治，维护世界和平； 4、大力提倡和平共处五项原则； ;用人类的理智 换取世界的和平！