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小学四年级数学《垂直与平行》 教学反思 塔城市第一小学 吴洁 小学四年级数学《垂直与平行》教学反思 塔城市第一小学 吴洁 《垂直与平行》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的教学重点是认清互相平行与互相垂直的特征。 课前我先让学生回忆直线的特点。直线可以向两端无限延伸这个特点对学生学习快要相交的两条直线就是相交的直线打下基础。然后引导学生自己分类，认识“平行”与“垂直”的教学,通过“自学-质疑-解惑”的过程,使学生亲身体验,理解平行中“同一平面”,“永不相交”的概念。并让学生利用生活中的例子,用自主探索与合作交流的学习方式,自主完成对知识的构造,使学生的学习变得更主动。在处理教学难点“在同一平面内”时，我利用大家都喜爱玩的魔方，在魔方上贴两条直线，再转动魔方，让学生判断两条直线是否平行或垂直，帮助学生理解平行关系必须在同一平面内，直观到位。 在本节课的教学中，我也有很多不足之处。比如说在小组讨论时没有给学生充分的时间，感觉还是老师说的多，学生说的少。整堂课虽然教学重难点清晰，但课堂气氛不是很活跃，如果多让学生说，让学生上黑板演示可能效果会更好，学生积极性也会更高。发现了这些不足之处，我以后会多加注意，努力让孩子们在轻松愉快的环境下学习知识。