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- 2017-08-20 发布于河南
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1少年闰土第一课时教学设计
《少年闰土》第一课时教学设计
?教学目标：
?1．学习本课7个生字新词，正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
?2．理清课文思路，了解作者的表达顺序。
?3．体会语言表达特点，感悟大文豪的语言魅力，背诵第一自然段。
4、继续学习抓住人物特点描写人物的方法进行练习。
?教学重点：
1．通过抓关键词理清课文思路。
2．指导朗读“看瓜刺猹”这部分的人物对话，继续学习抓住人物特点描写人物的写作方法。
3．指导背诵第一自然段，积累语言。
教学难点：
在指导朗读“看瓜刺猹”这部分的人物对话语言中，渗透语言文字训练，进行小练笔。
?教学过程：
一、介绍鲁迅，导入课题：
?同学们，有这么个大文豪，他常常穿着一件中式的长袍，头上的短发竖起，像一把刷子，上唇的一字胡又浓又密。猜猜他是谁？对，他就是文学家、思想家鲁迅。今天，他给我们带来了一个朋友，你们想不想认识他？这个朋友就是——少年闰土。
二、检查预习，理清文路：
1．孩子们，当你们看到《少年闰土》这个题目的时候，你脑海中出现了哪些疑问？通过预习，你又解决了哪些疑问呢？
2、检查生字词。
课件出示带生字的词语，抽一至二生读准字音，再请其他孩子提示该注意的生字的读音和写法。
?3．词语会读了，那课文又读得怎样呢？现在请大家快速读课文，想想课文先写了什么，然后写了什么，最后写了什么？
??4．生汇报：课文先写了“我”回忆中看瓜刺猹的闰土，接
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