18隔窗看雀教学设计.docVIP

教学目标：　　　1、学会10个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　　3、通过与文本、与作者交流，理解麻雀“忙碌而不羞愧，普通而不自卑”的可贵，感受作者对麻雀这个小生命的欣赏，从而引起学生对生活的初步思考。　　　4、通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。　　教学重难点：　　　　通过学文，理解“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”这句话的深刻含义，体会麻雀生活的平凡、忙碌和始终如一乐观向上的积极的生活态度，从而感悟人生。　　教学时间：2课时　　教学准备：CAI课件　　教学过程：　　一、复习导入，直奔重点　　　1、齐读课题。　　　2、通过作者1-5自然段的描述，麻雀给你们留下怎样的印象？　　　3、就是这忙碌、平庸的小麻雀引起作者进一步的深刻思考。自由读一读6—11自然段，思考：在这一部分中哪一句最能集中表达作者的感受？　　　　A指名说；　B板书；　C齐读。　　二、品读感悟，剖析难点　　　1、我们找到了作者的感受，是不是就已经够了呢？我们还要再次走进课文中“嚼一嚼”重点词句段，从而体会这句话的真正含义。　　　2、默读6—11自然段，思考：哪些句子让你体会到麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”？把你感受很深的语句画下来，并在句子旁边把你读句子所想做上简单的批注。　　　3、把自己找到的句子反复读一读，和同桌说一