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《穷人》第二课时教学设计 人教版小学六年级语文上册 铜川市印台区金华山小学 郭应斌 快速阅读课文，复述故事内容 课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们真正走进穷人的内心，来体会它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系？ １、家中整洁、温馨 ２、桑娜关心生病的女邻居 ３、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”指什么？ “不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜 、 的善良品质。 她忐忑不安地想： 1、“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了…… 2、是他来啦？……不，还没来！…… 3、为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ 4、那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题……”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行……哦，我们，我们总能熬过去的……快去……别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？