231《詹天佑》教学设计.docVIP

　《詹天佑》教学设计　 教学目标： 一、知识目标： 1、学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。有感情朗读课文。背诵喜欢的段落，训练思维，发展语言。—1919年），字达朝，号眷诚，祖籍徽州婺源县，籍贯广州南海县(今广州荔湾区)。他是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。 1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。 【设计理念：了解背景，加深理解。】 三、合作交流，共享收获。 （一）、速读课文，理清脉络 1、学生速读课文，找出文章中的具体事例，并有代表性地举手向教师汇报。教师概括，课件展示：接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。 2、引导学生探讨：詹天佑是在怎样的情况下接受任务的？ ①用上上面问题和“在……情况下”的句式让学生自由讨论、交流，说一说詹天佑是如何