7.《中华星》课件PPT.pptVIP

中 华 星 1928年的一个夜晚，一个名叫张钰哲的中国天文学家在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室，像往常一样站在天文望远镜前凝神观察。 突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，简直不敢相信自己的眼睛……后来，美国行星中心站把这颗新发现的小行星编为1125号。 从此，这颗闪动的 小行星，被载入了 世界的天文史册。 也就是从那时起， 在小行星的发现者 中，第一次有了中 国人的名字。这颗 小行星就是用我们 伟大的祖国命名的 “中华星”。  张钰哲 中 华 星 看到“中华星”三个字，你想到了什么？谈谈自己的想法。 请带着你们的思考一起走进课文吧！ 一：快速默读课文，勾画出生字词并用工具书找出词语解释。 繁星点点 凝神观望 敏锐 惊喜万分 惯例 满怀喜悦 迄今为止 情不自禁 丰碑  二：初读课文,思考课文讲了几件事？分别是什么? 课文主要讲了三件事： （1）张钰哲发现小行星，为祖国争得荣誉，没有按照惯例用自己的名字命名，而是用“中华星”命名。 （2）几十年来，张钰哲领导的行星观测室又陆续发现了更多的小行星，为祖国的天文事业作出显著成绩，但没有一颗行星是用自己的名字命名。 （3）哈佛大学天文台为了表示对张钰哲的敬意，将新近发现的2051号小行星命名为“张星”。 三：再读课文，在文中勾画出张找出课文中描写张钰哲严谨求实的科学态度的词语或句子，并把它抄写在笔记本上。 四：细读课文，整体感知 1：文章开篇用了（）写作手法，作用？ 2：张钰哲是如何发现小行星的 3：发现小行星后他为什么异常激动（读完第三段你的感受是什么）？ 4：第三自然段第一句话是（）句。有何作用？ 5：读第四自然段，思考发现小行星后他又做了些什么？ 6：读第五六自然段，思考：①（“看着……平静”）这封信为什么不寻常？②从“经过……中华”中体会到了什么？ 7：读第七自然段，思考“如今…..台湾星”体会到什么？8：假如你也发现了一颗新行星你将怎么样命名（小组为单位）？ 9：读第八自然段，思考《轨迹小行星通报》为何这样做？ “突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！” 五：拓展 从1925年张钰哲发现第一颗小行星到现在“神舟六号”飞船顺利发射并安全返回，你想说些什么？你打算将来为祖国建设做点什么呢？ 发现新行星，张钰哲为什么如此激动与喜悦呢？ 他会想些什么？ “张钰哲怎能不激动呢？” 自从1801年意大利天文学家发现第一颗小行星之后，各国天文学家就不断地发现新的小行星。按照惯例，谁发现的新星，便由谁来为新星命名。所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星，但是一直没有中国人命名的行星。 读了这些话，你有什么感受？ －： 写作特色： 1、事例典型、详略得当。2、疑问开头，激发兴趣。 －： 六：爱国名言 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成 　　为中华之崛起而读书。 ——周恩来 　　天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 　　爱祖国高于一切。 ——（波兰）肖邦 科学没有国界，科学家却有国界。 　　 ——（俄）巴甫洛夫 　　 　　 * * * * * *