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“年、月、日”练习课教学设计
教学内容：练习一目的要求：通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识，并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。重点：整理与应用教具： 幻灯? 小黑板教学过程：一、基础知识的复习1、学生自由回忆本单元学习的内容2、根据学生的回答教师板书时间单位：?????? 年————月——日——时——分——秒???????????? 12??? 31??? 24??? 60??? 60?????? （7、4、1） 30????????????????? 29（30）计时的方法：????????? ⑴普通计时法 （12小时计时）????????? ⑵24小时计时法主要让学生举例说明互相转化的方法求经过时间????????? ⑴求经过的小时数????????? ⑵求经过的天数????????? ⑶求经过的年数主要让学生讨论计算的方法二、基本练习1、填空1年=（?? ）个月????????????????? 1日=（??? ）小时1小时=（??? ）分???????????????? 1分=（??? ）秒讨论????????? 1年=（????? ）天2、把下列时刻用普通计时法写出来。19时???? 8时?????? 22时30分?????? 5时13分??????? 24时3、把下列时刻用24小时计时法写出来上午10：50????????? 早晨3：20????? 下午 2：25??? 晚上9：454、练习一的第4、5、6、7题采用的主要形式 生报生写???? 师报生写三、加深练习? 练习一的第8 题讨论后反馈方法 ⑴先加小时数???? ⑵再加分数????? ⑶满60进1小时?? 实际应用：?计算是否过保质期四、课堂练习? 作业本???
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