数的大小与绝对值.DOCVIP

第一冊 主題一 數與數線 1-2：數的大小與絕對值 PART 1：主題探索窗 探索一：比較數的大小 數的大小關係： 1.三一律：比較a、b兩數的大小時，下列三種關係，恰有一種成立： a＞b、a＝b或a＜b。 2.遞移律：設a、b、c為三個數，則下列的關係必成立： (1)若a＝b，b＝c，則a＝c。 (2)若a＞b，b＞c，則a＞c。例如9＞7，7＞－2，則9＞－2。 (3)若a＜b，b＜c，則a＜c。例－6＜－5，－5＜－3，則－6＜－3。3.若數線上的正向往右，則 (1)數線上右邊的數恆大於左邊的數：數的大小可藉由它們在數線 上所表示的位置來比較。 例如：15比9大，數線上點A(15)會在點B(9)的右邊，習慣 上「15比9大」記作「15＞9」（讀作15大於9），也可 記作「9＜15」（讀作9小於15） (2) 數線上愈右邊的數，代表的數愈大；愈左邊的點，代表的數 愈小。 (3) 正數＞0＞負數：數線上，正數都在原點的右邊且正數均大於 0；負數都在原點的左邊且負數均小於0。 範例1： 比較下列各題中兩數的大小：（請在空格中填入＞、＝或＜） (1)－101 101 (2) －8 －12 (3) 0 －4 (4) 0 5.8 解：(1)－101 ＜ 101 (2) －8 ＞ －12 (3) 0 ＞ －4 (4) 0 ＜ 5.8 練習1 比較下列各題中兩數的大小：(請在空格中填入＞、＝或＜) (1) －38 －37 (2) －0.001 －0.00001 (3) (3－8) (8－3) (4) 0 －9.9 解： 範例2 比較下列各數的大小關係，並以”＞、＝、＜”表示： 38、－17、－5、0、25、－7.8 解：先比較正數的大小關係：38＞25 再比較負數的大小關係：－5＞－7.8＞－17 根據遞移律及「正數＞0＞負數」之原則，可得 38＞25＞0＞－5＞－7.8＞－17 練習2 比較下列各數的大小關係： －75、1、0、－6、9.1、－、－15 解： 範例3 請在數線上標示出比5.99小，比－5大的所有整數；並由大到小將這些整數排列出來。 解：(1) （2）5＞4＞3＞2＞1＞0＞－1＞－2＞－3＞－4 練習3 (1)在數線分別標示出－1.5、－3.8、、4、－的點。 (2)利用(1)的結果，比較上列各數的大小。 (3)哪一個點離原點最近？距離原點有幾個單位長？ 解： 探索二：相反數 相反數：數線上除了原點以外，凡是與原點距離相等、但分別位在原 點左右兩側的兩個點所表示的數，就稱它們互為相反數。 例如：＋7與－7、－2與2，3.8與－3.8都互為相反數。相反數的表示：欲求一個數的相反數，只要在該數前面加上「－」號 即可。例如11的相反數為－11，－5的相反數為－(－5)。 又a的相反數為－a、－a的相反數為－(－a)。 兩相反數的和：兩數互為相反數，其和為0。 相反數概念：正數的相反數為負數、負數的相反數為正數、0的相反 數為0。 範例4 請寫出下列各數的相反數： 1. 7.9 2. －399 3. 4. －（－11） 5. 0 解：1. －7.9 2. 399 3. － 4. －11 5. 0 練習4 如下圖，A、B、C、D、E五個點中，哪一個點是「－1的相反數」？哪一個點是「4.5的相反數」？ 解： 範例5 若甲、乙兩數互為相反數，且甲、乙兩數在數線上所對應的點之距離為8。已知甲數＜乙數，則甲、乙兩數各為多少？ 解： 如圖所示 甲＝－4；乙＝4 練習5 若甲、乙兩數互為相反數，且甲、乙兩數在數線上所對應的點之距離為17。已知甲數在原點的右邊，則甲、乙兩數各為多少？ 解： 探索三：絕對值 絕對值： 1.一個數在數線上所對應的點與原點的距離，稱為這個數的絕對 值，以符號””表示。 2.一數a的絕對值記作，例如－7的絕對值記作 。又－7到原 點的距離為7，可記作 ＝7；讀作－7的絕對值等於7。 3.正數的絕對值為正數、負數的絕對值為正數、0的絕對值為0，亦 即a為任意數，則≧0。 4.正數的絕對值愈大，其值愈大；負數的絕對值愈大，其值愈小。 6.若a、b互為相反數，則它們的絕對值相等，即＝。 7.原點與