164《窃读记》ppt课件.pptVIP

农村初中生厌学心理探讨及对策调查表明，老师对学生的影响是巨大的。古人云：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，一个学识水平高、职业道德高尚的教师是学生学习的楷模。一个不拘小节、不注重教法学法指导、只知道题海战术的教师、不平等看待每一个学生的教师，学生一见就头疼，从讨厌他的人，发展到讨厌他的课。特别是为了一点小上事就请家长，让学生回家再受家长的“制裁”，是学生最讨厌的。因此，要防止学生厌学教师最重要的是注重师德修养，提高学术水平，优化教学方法，强化学法指导，班主任要科学地分配学生的作息的时间，不要用单一的文化学习代替了综合素质的培养。 4．强化家长对学生学习的影响作用，指导家长条件好心态，创造良好家庭环境，正确对待学生的学业成绩及成长。 交谈中表明，大约有百分之五十的学生感到家庭对他们的影响较大，父母的一些不良习惯直接导致学生厌学。有的父母沉醉于牌场，有的父母不和睦，有的父母长期在外打工，孩子靠爷爷、奶奶生活，造成关心爱护有余，严格要求不足，过分的纵容、包庇，形成一些不良品质。有的父母平时不关心孩子，到考试时只知道看分数，成绩不好就打骂，致使孩子厌学、逃学，甚至离家出走。由此，也有些家长从此不敢严加管教，走向另一个极端，即溺爱、迁就，直到发展成家长管不了，老师管不住。因此，我们要求多给一些激励的语言，少一些讽刺挖苦，经常与班主任、科任教师沟通，全面关心孩子的健康发展，使学生增强学习的信心和兴趣，不要求学生做得最好，但要求学生做得更好！ 农村初中生厌学心理不可小视，是学校、社会、家庭不断探索的新课题，作为一个教育工作者要不断更新教育观念，关心爱护每一个学生，多接近学生，了解学生心理，多一些理解，少一些训斥，尊重他们的人格和自尊，帮助他们解决学习中的困难，使更多的学生走上健康成长之路。