3.4.1实际问题与一元一次方程教学设计（二）.pptVIP

-*- 古店中学吕德品 七（4）同学们加油，你们是最棒的！ 3.4.1 实际问题与一元一次方程 设计者：古店中学吕德品 一、提出问题。 前面我们学习了一元一次方程的解法，本节课，我们讨论一元一次方程的应用。生活中，有很多需要进行配套的问题，如课桌和凳子、螺钉和螺母、电扇叶片和电机等，大家能举出生活中配套问题的例子吗？ 例1.（教科书中例1）某车问有2 2名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2 000个螺母。 1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少人？ 二、解决问题，初步体会。 如图1： 三、变式训练 某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个A部件或3000个B部件，一套机器由1个A部件和3个B部件构成，为使每天生产的A部件和B部件配套，应分别安排生产A、B部件各多少人？ 例2． 一批螺钉和螺母需要打包，由一个人做40 小时才能完成。现计划由一部分人先做4小时，然后增加2人与他们一起做8小时，完成这项工作，假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人参与这项工作？ 四、解决问题，再次体会。 人均 效率 人数 时间 工作量 前一部分 工作 x 4 后一部分 工作 x＋2 8 五、归纳总结，提炼思想。 师生共同总结，如图2： 师生共同总结，如图三： 六、应用思想，解决问题。 学生做教科书第101页练习2。 -*- 古店中学吕德品 七（4）同学们加油，你们是最棒的！