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《平行四边形和梯形》学生调研报告 【调研课题】：《平行四边形和梯形》学生调研案例 【调研目标】： 1、创设情境激发学生的学习兴趣，促使学生能够自主思考、自主探究、自主学习。 2、经历对平行四边形与梯形的认识过程，体验观察、比较、分类的思想和方法。 3、在 【调研方式】： 问卷调查（全班17人），访谈（随机抽查每小组各2人，共计8人），作业分析（全班17人）。 【调研题目】： 问卷调查题目（全班17人） 1、画出形状和大小不同的四边形，并标出你知道的图形的名称。 目的：唤起学生头脑中对四边形的已有认知 2、四边形可以分成几类？ 目的：通过各种分类方法初步感知平行四边形和梯形的特征。 3、平行四边形和梯形各有什么特征？ 目的：调研学生对平行四边形和梯形的特征的概括能力。 4、用四根硬纸条钉成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。你能得到什么结论？试着动手做一做。 目的：调研学生对平行四边形特性的掌握情况，加深对平行四边形的认识。 访谈题目（随机抽查每小组各2人，共计8人） 1、长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？为什么？ 目的：进一步掌握平行四边形的特征，明确各种四边形之间的关系。 2、说一说平行四边形和梯形各部分的名称。 目的：进一步挖掘知识，拓宽学生的思维。 作业分析题目：（全班17人） 1、说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一性质的例子。 目的：