《数一数》教学案例.docVIP

《数一数》单元生成性教学案例 教学内容：教科书第2、3页 　　教学目标： 　　1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 　　2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 　　3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 　　教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 　　教具：教学光盘或教学挂图、学具 　　教时：一课时 　　教学课程： 　　一、创设情境，激发兴趣。 　　1、讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 　　2、 出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 　　二、自己探索 　　1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 　　2、 结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 　　3、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 　　4、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 　　三、实物操作 　　分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 　　四、拓展运用 　　讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。 　　如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 　　五 小结 　　小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？ 　　六、巩固深化 　　1、游戏：火车钻山洞 　　讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 　　游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 　　2、数水果，摘水果 　　讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？(按一定的顺序数从左往右、从上往下等）说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！