《数图形中的学问》课件PPT.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * 数图形中的学问 北师大版四年级数学下册 本节课我们来学习数图形中的学问，同学们要开动脑筋，在数图形的过程中总结规律，并且能够应用自己总结的规律去解决新的问题。 猜一猜：售票员需要准备几种车票？ 1 2 3 4 先自己独立数一数，再与同桌交流数的方法！ 图中有几个角？ 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 请跟我一起来数一数吧！ 试试自己的本领！ 下图中分别有几个三角形？先自己数一数，再与同桌交流！ 拓展与延伸 下图中分别有几个长方形？想一想数的方法与数角、数三角形个数有什么联系？ 有（ ）个长方形 3 有（ ）个长方形 有（ ）个长方形 6 10 解决问题：售票员需要准备几种车票？ 1 2 3 4 自主探究，感悟规律 1 2 3 单一的角有3个 共有角的个数: ( ) + ( ) + ( )= ? 数一数 下面图形中有几个正方形？