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1284.3平面镜成像
学习目标 1.能描述平面镜成像的特点,会解释虚像是怎样形成的,提高分析现象总结规律的能力。 2.通过实验观察和小组合作,学会用替代法分析平面镜成像的特点。 3.领略物理现象的美妙与和谐,认识科学技术对人类生活的影响。 提出问题: 你有没有注意观察过镜中像的大小、位置和你的大小、位置有什么关系? 1、“桂林山水甲天下”,漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”,它是: A.山的影子 ( ) B.山的实像 C.山倒立的虚像 D.山正立的虚像 2.若小明同学身高1.5m,他站在大衣柜的穿衣镜前2m处,他在镜中的像高_____m;像与他相距_____m;若他逐渐远离穿衣镜,那么镜中的像大小将_____。(选填“变大”、“变小”、“不变”) * * * 要求:1号或2号检查下一组的4号,检查结果加入黑板量化,每问1分,总分5分。其余同学对桌互查。 课前检查 1. 光沿直线传播的条件?光速? 2. 小孔成像的特点? 3. 光的反射定律? 4. 镜面反射和漫反射特点? 平静的水面上倒立着金碧辉煌的大楼 近乎完美的结合 非洲草原上静静的水面上呈现出美丽的斑马 光滑镜子中的猫。。。。。 平面镜成像 猜想与假设: 像和物体的大小可能相等, 像和物体到平面镜的距离可能相等。 ◆设计实验 1、怎么比较像与物体的大小关系? 3、怎么确定像的位置? 用另一个一模一样的蜡烛B与玻璃板前 蜡烛A的像进行比较。 用另一个一模一样的蜡烛B在镜子后面移动,直到看上去与镜 中的像完全重合。 4、怎样判断平面镜所成的像是实像还是虚像? 用白纸做屏幕放在像的位置,直接观察白纸上是否出现蜡烛的像。 替代法 2、怎样比较像和物体到平面镜的距离关系? 用刻度尺分别量出物体和像到玻璃板前面的距离进行比较。 实验探究(5分钟) 探究内容: 平面镜成像时,像的位置、大小 跟物体的位置、大小有什么关系? 1.所成的像的大小与物体的大小有什么关系? 2.像到玻璃板面的距离跟物体到玻璃板面的距离有什么关系? 3.所成的像是实像还是虚像? 蜡烛的像到玻璃板面距离/cm 蜡烛到玻璃板面距离/cm 蜡烛与蜡烛像的大小关系 3 2 1 实验次数 要求:全员参与,分工明确,注意观察现象、记录数据、分析得出结论,探究完分层解决导学案中的疑难问题,小组长控制纪律。 [讨论与交流] 1.实验探究:平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系? 2.虚像是怎样形成的?与实像的区别? 3.结合实际分析平面镜在生活中的应用有哪些? 10组 小结 4组 11组 小结 5组 平面镜的应用 附加题 9组 7组 平面镜成像光路图平面镜成虚像 3组 1组 实验:平面镜成像特点 点评小组 展示 展示内容 要求: ⑴书面展示分层、要点化,书写认真、规范;展示提前准备草稿,时间限定5min。 ⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案;有能力的同学做好拓展。不浪费一分钟,小组长做好安排和检查。 ⑶点评先知识理顺;再点评注意问题,结合例子分析验证。 ⑷其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 2组 8组 6组 平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等 2.像与物体大小相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像 物像关于平面镜轴对称 1.人站在平面镜前,当他向平面镜走近时,下列说法正确的是 ( ) A.像变大,像到镜面的距离变小 B.像变大,像到镜面的距离变大 C.像大小不变,像到镜面的距离变小 D.像大小不变,像到镜面的距离不变 C 课堂练习: 二、平面镜成像光路图作图要求: 1、作图必须用铅笔、直尺 2、光线用实线且要画出箭头表明方向 3、物像关于镜面对称,对称线用虚线,垂足要标出。 4、虚像要用虚线来画,且各点的符号 要与原物体区分。 虚像是怎样形成的》 三、平面镜的作用: 1、改变光的传播方向 潜望镜原理图 2、利用平面镜成像 扩大视野 所以夜间行车时司机都会关闭车内的灯。 夜间行车时,如果打开车内的灯,车内景物在挡风玻璃上成的像干扰了驾驶员的视线, D 1.5 4 不变 *
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